如何让学生在阅读教学中体验童话故事美说课稿.docVIP

《如何让学生在阅读教学中体验童话故事的美》 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。国家制定的新的《语文课程标准》中对教师正确领会阅读教学的要求，改进教学方法，提高教学质量，从而达到“全面提高学生的语文素养”有着重要的意义。而小学中低年级语文课程的一个重要内容就是童话教学，新《课标》对低年级童话教学要求是培养学生的阅读兴趣。童话课文是以它所特有的幻想色彩吸引儿童，是伴随孩子成长的好伙伴。组织好童话教学是提高低年级学生阅读水平不可缺少的一个方面。所以，我们团队经过认真研讨后确定了本次活动研究的主题为《如何让学生在阅读教学中体验童话故事的美》 结合小学生的阅读能力与童话故事的特点，为了使小学生不仅能读懂童话，感受童话，更要理解童话，领悟童话，演绎童话，我们将从如下策略进行教学： 一、读——体会童话的语言美 新课标指出，阅读应有所感悟和思考。但对于小学低年级儿童来说，只能读到童话的表层含义。所以，教师可以用生动活泼、饱含情感、富有儿童色彩的语言，将学生引入童话情境的基础上，指导学生读。 二、析——剖析童话的文字美 童话故事短小生动、有趣、富有教育意义，特征明显。童话教学以学生读懂故事为表，理解寓意为里，联系实际为真。要使学生正确理解寓意，读懂、读通童话是关键。 三、悟——感受童话的情感美 教师要充分运用各种方法与手段有效地激发儿童的情感，