14全称量词与存在量词.docVIP

科目 数学选修1-1 年级 高二 备课人 高二数学组 第 课时 1.4全称量词与存在量词 学习目标 1.能够记住全称量词和存在量词的概念 2.学会用符号语言表示全称命题和特称命题及判断其真假 3.能在命题的不同表述形式的转化中理解和掌握判断命题真假的方法 学习重点 全称命题和特称命题的真假判定 学习难点 全称命题和特称命题的真假判定 课前预习 【任务驱动】 下列语句中哪些是命题？并观察A,B两组中（1）与（2），（3）与（4）之间有什么关系？ A:(1);(2)对所有的，; (3)是整数;(4)对任意一个，是整数; B:(1);(2)存在一个，； (3)； (4)存在一个，； 思考：你能说出上述命题的否定吗？ 【知识链接】 1、全称命题与特称命题： 定义 符号表示形式 全称命题 短语“ ”、“ ”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号 表示,含有 量词的命题叫做全称命题。 特称命题 短语“ ”“、 ”在逻辑中通常叫做特称量词,并用符号 表示,含有 量词的命题叫做全称命题。 练习：①下列命题中是全称命题且为真命题的是（ ） A.每个二次函数都是偶函数 B. C. D.有些三角形有两个钝角 ②下列序号中 是全称命题， 是特称命题，指出量词是什么，并判断真假. (1)至少有一个实数c,c不能取对数； (2)实数的绝对值都是正数； (3)每个指数函数都具有单调性； (4)有些整数只有两个正因数. 课堂探究 ※ 探究一：全称命题和特称命题的真假判断. 例1、分别指出下列各命题的真假 （1）存在一个函数既是奇函数又是偶函数；（2）任意一个素数都是奇数；（3）； （4）对任意；（5）对；（6）； 变式训练： 1、下列命题中为真命题的是 （ ） A. B. C. D. 2、已知命题p：，若命题p是真命题,求实数的取值范围. ※ 探究二：含有一个量词的命题的否定 1、下列各组中，哪些命题是全称命题，哪些是特称命题？并观察命题p与命题q之间的关系： (1)p:所有的矩形都是平行四边形；q:有些矩形不是平行四边形； (2)p:每个素数都是奇数； q:有些素数不是奇数； (3)p:； q:； 2、含有一个量词的命题的否定： (1)全称命题p:，它的否定是: . (2)特称命题p:，它的否定是: . 例2、①已知命题p:,则命题是（ ） A. B. C. D. ②已知命题p:,则它的否定为 . 变式训练： 1、命题“存在实数，使得”，用符号表示为 ；此命题的否定是 （用符号表示），是 （填“真”或“假”）命题. 2、（2012 湖北高考，文4）命题“存在一个无理数，它的平方是有理数”的否定是（ ） A.任意一个有理数，它的平方是有理数 B.任意一个无理数，它的平方不是有理数 A.存在一个有理数，它的平方是有理数 A.存在一个无理数，它的平方不是有理数 3、（2012 安徽高考，文4）命题“存在实数，使”的否定是（ ） A.对任意实数，都有 B.不存在实数，使 C.对任意实数，都有 D.存在实数，使 当堂检测 1、下列是特称命题的是（ ） A.偶函数的图像关于y轴对称 B.正四棱柱都是平行六面体 C.不相交的两条直线是平行直线 D.存在实数大于等于3 2、已知命题p“”的否定是（ ） A. B. C. D.