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辛寨镇说课稿评价表 说课课题： 项目 评价点 分值（可精确到0.5分） A B C 得分 一、教材分析 分 1.能从一个单元（章）的高度来分析本节教材或课文；有些内容如果能跨单元从知识的立体整合角度分析更好。分析合理深刻，符合编者的意图。 5 4 3 ? 2.力所能及的渗透课程标准对本部分的要求。针对性强，不空洞。 3 2 1 ? 3.对本篇课文或本节教材的理解和分析全面、深刻、到位，符合编者和作者的意图。 7 6 5 ? 二、学情分析 分 1.学生在学习本部分知识之前与之相关的已有知识基础。最好能具体说明在前边哪一册哪一章与本部分知识相关。 6 5 4 ? 2.学生在学习本部分知识之前与之相关的已有生活经验。要具体并有针对性。 4 3 2 ? 三、教学模式分 1.本校或本人本门学科本种课型的基本教学模式（如语文阅读课新授课的教学模式，数学复习课教学模式等，要具体到教学环节，教学环节的表述要规范）。 10 8 6 ? 2.说明实施本种教学模式的基本理念、原则或策略等。 5 4 3 ? 四、教学设计分 1.根据以上教材分析、学情分析、教学模式本节课设计了几个教学环节，每个环节的具体做法和预设时间。教学环节表述要规范，设计合理，时间预设合理。 20 17 15 ? 2.每个教学环节的设计意图与目的要明确而合理。 10 8 7 ? 五、板书设计?5分 本节课的板书设计要科学美观，设计意图要明确合理。 5 4 3 ? 六、课堂评价?5分 依据课程标准的要求，本节课如何对学生进行评价，评价内容与方法要具体合理。 5 4 3 ? 七、资源开发分 1.结合本节课的内容开发哪些课程资源。要具体说明在哪个环节运用开发。开发和运用要合理。 8 6 3 ? 2.说明开发课程资源的意图和目的。 2 1 0 ? 八、字数要求 10分 每人说课稿字数1200——1500字左右，根据情况酌情减分。 10 8 6 ? 评委签名： 总分：