211指数与指数幂的运算第一课时课件（人教A版必修一）.pptVIP

2.1 指数函数 人教新课标版(A) 必修1 指数与指数幂的运算 ——根式与运算 2.1.1 新课导入 问题1. 据国务院发展研究中心2000年发表的《未来20年我国发展前景分析》判断，未来20年，我国GDP（国内生产总值）年平均增长率可达到7.3%.那么，在2001—2020年，各年的GDP可望为2000年的多少倍？ 如果把我国2000年GDP看成是1个单位，2001年为第1年，那么： 1年后(即2001年),我国的GDP可望为2000年的(1+7.3%)倍; 2年后(即2002年),我国的GDP可望为2000年的(1+7.3%)2倍; 3年后(即2003年),我国的GDP可望为2000年的________倍; 4年后(即2004年),我国的GDP可望为2000年的________倍; …… 设x年后我国的GDP为2000年的y倍，那么 即从2000年起，x年后我国的GDP为2000年的1.073x倍。 想一想，正整数指数幂1.073x的含义是什么？它具有哪些运算性质？ 问题2 当生物死亡后，它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减，大约每经过5730年衰减为原来的一半，这个时间称为“半衰期”. 根据此规律，人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系 考古学家根据(*)式可以知道，生物死亡t年后，体内碳14含量P的值.例如， 当生物死亡了5730，2?5730，3?5730，…年后，它体内碳14的含量P分别为 当生物死亡6000年，10000年，100000年后，它体内碳14的含量P分别为 想一想，这些式子的意义又是什么呢？ ——这些正是本节课要学习的内容. 回顾初中学习的内容：平方根、立方根 4的平方根为±2，3的平方根为 ，16的平方根为±4，等等. 一般地，如果x2=a，那么x叫做a的平方根. 对于立方根请同学们举出若干例子？ 一般地，如果x3=a，那么x叫做a的立方根. 25=32，那么2是32的5次方根，记作 ； 35=243，那么3是243的5次方根，记作 ； 24=16，那么2是16的4次方根，记作 ； 34=81，那么3是81的4次方根，记作 ； (-2)5=-32，那么?2是-32的5次方根，记作 ； (-2)2=16，那么?2也是16的4次方根，记作 . 一、根式 新课 一般地,如果xn=a，那么x叫做a的n次方根，其中n1，且n∈N *. 当n为奇数时，正数的n次方根是一个正数，负数的n次方根是一个负数.这时，a的n次方根用符号 表示. 当n为偶数时，正数的n次方根有两个，这两个数互为相反数.这时，正数a的正的n次方根用符号 表示，负的n次方根用符号 表示.正的n次方根与负的n次方根可以合并写成 （a0）. 例如16的4次方根可以表示为 负数没有偶次方根. 0的任何次方根都是0，记作 式子 叫做根式（radical），其中n叫做根指数（radical exponent），a叫做被开方数（radicand）. 二、根式的性质 通过讨论探究得到： 例如， 课堂例题 例1. 求下列各式的值： 课堂例题 例1. 求下列各式的值：