《看望老人》教学设计.docxVIP

《看望老人》教学设计 一、教学内容： 北师大版学数学二年级上册62---63页内容。 二、教学目标： 1．会看线路图，会用方向和距离描述行走线路。会根据给定的条件 在路线图中找出相应的位置。帮助学生建立空间观念。 2．培养学生解决问题的能力及学生间的合作能力，感悟数学知识与现实生活的联系。 3．通过教学激发学生对生活的关注，渗透尊敬老人的教育。 三、教学重难点： 会看线路图，会用方向和距离描述行动线路。建立空间观念。 四、教学准备： 多媒体课件 五、教学流程： 一、创设情境 同学们，你们知道农历九月九这天是什么节吗？重阳节，也被称为老人节，中国自古就有尊老敬老的传统美德，这天小红、小明和小刚三个好朋友相约准备带上自己的爱心和知识，去敬老院看望老人，（板书课题）但是他们不认识路，只有一张地图，你愿意当他们的小导游，用你的智慧去帮助他们吗？ 生：愿意 二、合作交流，探究新知 1、出示图 师：请同学们先认真观察，看一看图上都有什么？（建筑物、数据） 想一想，小红、小明和小刚怎么走才能到达敬老院呢？ 请你试着独立完成研究单一 （并想一想为什么？说一说）（提示：辨别方向时在图上先标清方向） 2、小组交流 3、汇报。 4、小结： 师：观察板书，想一想正确描述路线图，必须要知道些什么？（起点、终点、方向、距离） 5、提问题： 师：刚才的“填一填”同学们完成得不错，看着路线图你们知道到达敬老院，谁走得最远？谁走得最近吗？ 学生讲解。 6、师：三个好朋友在敬老院里帮助老人做了很多事，还表演了节目，老人们可高兴了，还夸他们是懂事、尊敬老人、富有爱心的好孩子。看望老人后，他们怎样走才能回到自己的家呢？ 先小组内说一说，并完成小组研究单。 7、小组合作完成研究单二 8、汇报。哪个小组汇报一下你们的完成情况？ 9、师：为什么从他们各家到敬老院，和敬老院到他们各家走法是不同的？ 师：你能结合图举例说一说吗？ 小结： 因为起点和终点发生改变了，所以他们的走法不一样，但是走的距离是一样的，只是走的方向是相反的。所以认识线路图只要确定了方向和距离，就能到达正确的位置。这就是我们本节课要学习的学会看简单的路线图。 10、根据这个线路图，你还能提出哪些问题呢？ 三、强化训练、及时巩固 1、游乐场：小明听了大家给他们指引的路线，非常满意，他想谢谢大家并告诉大家一个好消息“这里的一家游乐场今天开业啦！”我们一起去看一看吧。 游乐场究竟在哪儿呢？请同学们自己看图，默读下面的话。把你认为重要的信息加重读音，全班齐读。 学生独立分析，找到游乐场的位置。 如果在商场的西面20米处，准备修一个停车场，你能找到停车场的位置吗？用 形表示。 2、寻宝：我们的小刚也很感谢大家的帮助，他想给大家讲个故事，在很久以前，神奇的动物王国里有一个宝藏，小老鼠、小狐狸、小狗听说了这件事，于是决定去探险寻找宝物，你能说说它们的寻宝路线吗？ 只要你能正确说出寻宝路线，就能从老师这个百宝箱里得到一件宝物，先抽签，课后凭签到老师那兑换奖品。 独立完成寻宝这道题。 找到宝物后他们应该怎样回家呢？ 设想一下，如果它们同时以相同的速度从家出发寻宝，谁最先找到宝物，为什么？ 3、送信。三个小动物找到了宝物，它们想托兔子邮递员把这个好消息带给其它的小伙伴，你能帮助兔子邮递员设计一条最短的送信路线吗？（请你用彩笔画出来） 4、同学们出色的完成了今天的学习任务，下面就让我们一起去找一找老师给你们准备的另外一份奖品吧。 在每一条路线的终点都有一份奖品在等着你。（答对的抽签发奖品） 四、课堂小结: 同学们，今天这节课又已经接近尾声了。这节课你们过得快乐吗？回忆一下今天我们都学什么了？ 五、总结并布置作业 师：同学们，今天我们学会了看简单的线路图，还会用方向和距离描述行走路线。相信同学们一定会把这些知识灵活的运用到实际生活中的。请你运用所学的4个方向绘制自己回家的路线图，并说一说行走的路线。 今天这节课就上到这儿了，同学们再见！