2020年【2020年春】部编版六年级道德与法治下册第1课《学会尊重》第一课时教学设计.pdfVIP

部编版小学道德与法治学科六年级下 第一课《学会尊重》第 1 课时教学设计 课题 《学会尊重》 单元 完善自我 健康成长 课时 1 1. 能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。 学习 2. 理解尊重自己的意义，学会尊重自己。 目标 3. 学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。 重点 理解并掌握尊重自己的表现 难点 正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 讲述故事《鲁迅教子》： 认 真 思 考 并 通过故事， 让 思考 :故事中我们赞同谁的做法？鲁迅爷爷还是她的妻 作出判断， 敢 学 生 意 识 到 子？说说你的看法？ 于 主 动 地 表 “尊重他人” 达 自 己 的 观 “被 他 人 尊 点。 重 ” 的 重 要 性。 讲授新课 活动一：分享故事 鼓 励 学 生 畅 善 于 发 现 是 1 在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多 所欲言， 善于 一 种 技 能 更 人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现，并分享 发 现 身 边 正 是 一 种 行 为 你身边值得我们尊重的人物故事？ 能量的榜样 美德 2 谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，然而 引 导 学 生 向 小 事 情 见 大 我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着，同样值得 身 边 默 默 付 道理 我们尊重，讲讲他们的故事吧！ 出 的 人 群 致 敬 活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》 让 学 生 意 识 帮 助 学 生 建 1 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 到 法 律 保 护 立法律意识 2 国家尊重和保障人权 每 个 人 生 而 3 中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯 为人的尊严 活动三：心理咨询室 鼓 励 学 生 把 不 同 性 格 的 1 让一名学生扮演心理咨询师，一名同学扮演刘菲表演 建 议 写 到 纸 学 生 就 会 提 课本故事《刘菲的烦恼》 条上，然后由 出 不 同 的 建