2020年【2020年春】部编版五年级道德与法治下册4我们的公共生活教案.pdfVIP

4 我们的公共生活 教学目标： 1. 了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。 2. 懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活， 增强公共意识。 3. 能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重点 ：帮助学生认识公共生活 ，帮助学生树立公共生活共建共享的思想 , 增 强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。 教学难点：让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活 的 美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。 课前准备：课件 教学方法 朗读、自主、合作、探究 课时安排： 1 课时 教学过程 一、 激趣导入 我们个人都离不开公共生活，我们也要积极的参与公共生活，这样我们可 以 更加深入的了解社会生活，丰富自己的生活经验，提高自己的人际交往能力， 增 进社会情感，今天我们就一起学习《我们的公共生活》 板书 课题：我们的公共生活 二、 新课讲授 （一）我们离不开公共生活 活动 1： 1. 我们通常在哪些场所参与公共生活？ 在图书馆阅览书报、到商店购物消费、去旅游体闲、乘坐公共汽车岀行具、 区 电影院等。 2. 参与公共生活对我们健康成长有什么意义？ (1) 深入地了解社会生活，丰富自己的生活经验 (2) 提高人际交往能力和社会适应力 (3) 增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神。 活动 2 ： 1. 说一下你身边的不文明现象？再讲述一下这些不文明现象会对社会产生 什么样的影响？ 在 广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排派对 , 践 踏草坪、损坏公务，在公共厕所吸烟，外出旅游随意刻画等等。 影响：损坏了大家的公共生活质量，扰乱了社会公共秩序，影响了整个社 会 的文明风气。 2. 为什么要文明参与公共生活 ( 必要性 ) ？ ① 在公共生活中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。 ② 一个人的不文明行为看似小事 ，但损害的是大家的公共生活质量 ，影响 的 是整个社会的文明风气。 ③ 在对外开放不断扩大的今天 ，人们的公共生活已经超越国界 ，与外国人 打 交道的机会越来越多。我们在公共生活中的一言一行都代表着国家的形象， 体现 着民族的文明程度。文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。 ④ 公共生活的质量关系着每个人的生活幸福，文明参与公共生活是每个人 应 尽的责任。 3. 文明参与公共生活的要求是什么？ ① 参与公共生活，要求我们举止文明，尊重他人的需要和公共利益。 ② 文明参与公共生活 ，杜绝丑陋行为 ，是现代社会对每一个社会成员的基 本 要求。 ③ 文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。 ( 二) 遵守公共秩序爱护公共设施 活动 3： (1) 公共场所自觉排队 ，是大家所熟知的公共生活规则 。有人认为专门设 立 “排队日”是小题大做，对此你有什么看法？ (2