2020年【2020年春】部编版四年级道德与法治下册8.这些东西哪里来第2课时教案.pdfVIP

8. 这些东西哪里来 教学目标 1.知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工 业的创新能力。 2.在调查和了解的过程中，激发学生的爱国热情。 教学重难点 教学重点 : 知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体 现中国工业的创新能力。 教学难点 : 在调查和了解的过程中，激发学生的爱国热情。 教学准备 :师制作课件，收集案例资料 ;学生课前查找关于工业方面的资 料。 教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排 :2 课时 教学过程 第二课时 一、激趣引入。 1.比一比，说一说 （1）出示： Made in China / Created in China （2）说一说：你在哪里看到过这样的英文？你们可知道它们的意思？ （3）认识“中国制造”和“中国创造” 。 （4 ）说说你对“中国制造”和“中国创造”的理解。 2.揭示课题： 8. 这些东西哪里来之从“中国制造”到“中国创造” 。 二、新知探究。 (一 )看一看，说一说。 1. 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。 到美国后， 他发现美国市 场上很多商品上印着 Made in China ( 中国制造 ) 的字样。 （1）李亚想买一件运动衫。在美国商店里，他看到很多运动衫的商标 上标着“中国制造” 。 （2）李亚想给朋友买一件小礼品，一看商标，也印着“中国制造” 。 （3）李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来的，高兴地告诉他，观 光车是中国制造的。 2.观察各种商品，能否看到“中国制造”的商品。 3.师小结： 不但在美国可以看到“中国制造”的商品，在其他的很多国家仍然能够 看到“中国制造”的商品。 “中国制造”究竟是什么意思呢？它代表的是商 品是由中国生产的， 但这并不能代表是中国独一无二的， 是由中国发明创造 的。那有没有由中国发明创造的东西呢？ （二）查一查，说一说 1.查一查 :说说你了解的“中国创造” 。 （1）中国高铁 （2）神舟十一号飞船 2.区别一下 : “中国制造”与“中国创造”。 3.查找在世界上有影响的“中国创造” 。 （1）三峡大坝。是当今世界最大的水利发电工程。 （2）中国天眼，世界最大的望远镜。 （3）神威·太湖之光计算机，计算能力世界第一。 （4 ）量子卫星墨子号，世界独一无二。 …… (三 )讲故事。 给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。 传说，有一年鲁班接受了一项很大的任务——建筑一座大宫殿。 这需要 很多木料，但是工程限期很紧。鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材，但是当 时还没有锯子，只有用斧子砍，效率实在是太低了，而且徒弟们每天累得精 疲力竭，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。那个年代，完成不了 奴隶主的任务是要受重罚的，鲁班心里非常着急，就亲自上山察看。上山的 时候，他偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很 奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察， 发现草的两 边都长有许多小细齿， 他的手就是被这些小齿划破的。 既然小草的齿可以划 破我的手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于是，在他的想法 加上金属工匠的帮助下， 鲁班做出了世界上的第一把锯——一