苏教版国标本数学第七册教案.pdfVIP

总第 课时 备课时间： 月 日 授课时间： 月 日 教学内容： 两三位数除以整十数（商是一位数） ，教科书第 1—2 页 教学目的： 1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以 及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行 口算和笔算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。 2 、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中， 建立学好数学 的自信心， 并 能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作 交流的经验。 教学重点： 引导学生自主探索用整十数除的口算和笔算方法。 教学难点： 独立思考并交流讨论笔算的计算过程，尤其是商的书写位置。 课时安排： 本节共 1 课时，本课是第 1 课时 课 型：新授 教具准备： 教学过程： 一、谈话导入 同学们，新学期又开始了，你们为新学期做了哪些准备 ?老师也为你 们做了一些准备，请看—— 出示挂图：老师在商场购买本子的情境。 二、探索口算方法 1．教学例题。 (1) 从情境中获取信息。 提问：从画面上你能了解哪些信息 ?( 老师买了 60 本数学本，每 20 本打成一包 ) 根据这些信息你们能提出怎样的数学问题 ?( 能够打成几包 ?) 该怎样列式计算 ? 学生说算式，教师板书： 60÷20= （2) 小组合作探究口算方法。 谈话：先自己口算出得数， 再把自己的口算方法在小组内交流。 学生 口算后在小组内交流。 （3) 小组汇报交流。 提问：你们口算的结果是多少 ? 你们是怎样想的 ? 学生汇报，教师随机板书。 学生回答，并说明理由，进一步理解算理。 (4) 根据学生的回答将题目的解答补充完整。 完成板书： 60÷20=3( 包) 答：要打成 3 包。 2、口算练习 ( 做“想想做做”第 l 题) 。 谈话：下面就用你们自己喜欢的方法来做一组口算练习 ( 出示) 4÷2 9÷3 12÷6 40÷8 40÷20 90÷30 120÷60 400÷80 学生一组一组地算。 （1）生说说第 1 组和第 3 组题目的口算方法。 （2 ）问：进行除数是整十数除法的口算最简便的方法么 ?( 被除数和 除数都去掉末尾的 0，用乘法口诀计算 ) 三、探究笔算方法 1、出示课题。 谈话：刚才我们用自己喜欢的方法进行了口算练习， 同学们观察一下 这些题和我们以前学习的除法有什么不同 ?( 除数是整十数 ) 今天我们学习的就是“除数是整十数的口算”。 ( 板书课题 ) 这种类型 的题也可以用笔算的方法来计算。 ( 补充课题“和笔算” ) 你们会算吗 ?想 试一试吗 ? 2 ．独立探索 60÷20 的笔算方法。 放手让学生尝试独立笔算。