人教版八年级英语下册第八单元第一课时教学设计.docVIP

人教版八年级英语下册第八单元第一课时 教学设计 课题： Unit 8 Have you read treasure Island yet？（1a---1c） 教学目标 1、语言目标：掌握词汇treasure，island； 掌握句型：Have you read….? Yes, I have. / No, I haven’t. 2、技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧。 3、情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。 教学内容 New words: treasure，island New sentences: --- Have you read…yet? --- Yes, I’ve already read it. / No, I haven’t. 重点难点 1、 already和yet的用法 2、让学生初步了解现在完成时态，掌握句型： --- Have you read….yet? --- Yes, I’ve already read it. / No, I haven’t. 学情分析 学生对现在完成时的初步认识，第一课时只需要让学生了解现在完成时的结构，会运用句型：Have you read ...yet? Yes, I’ve already read it. / No, I haven’t. 为学习后面的内容打好基础。 教学方法 任务型教学、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法 学习方法 课前预习、课堂内外练习、听说读写结合 教学过程设计 备 注 课题引入 I. Warming-up and revision 1、通过与学生谈论业余爱好引出阅读文学作品这一话题： T: Do you have hobbies? What’s your hobby? S1/S2/S3/….: My hobby is …. / I like…. T: Do you know what my hobby is? I like reading. I like reading classic works. Here are some books I love very much. 2、给学生展示课本中所提到的文学作品，引入新课的内容。 先复习一下询问爱好的句型，从学生熟悉的地方引入新课。 教学步骤 及 主要内容 II. Presentation Step1. Look at the screen. T: Today we’ll learn Unit 8 Have you read Treasure Island yet? T: First look at teaching aims, read them by yourselves: 1、语言目标：掌握词汇treasure，island； 掌握句型：Have you read….? Yes, I have. / No, I haven’t. 2、技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧。 3、情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。 S: Read teaching aims Step2.T: Read important and difficult points: 1、 already和yet的用法 2、让学生初步了解现在完成时态，掌握句型： --- Have you read….? --- Yes, I have. / No, I haven’t. Step3 T: OK, Look at these books, let’s read the names. Read after me: Alice in Wonderland 2、Little Women 3、Treasure Island 4、Olive Twist 5、Robinson Crusoe 6、Tom Sawyer Step4 T: Look at the new words: treasure, island, read after me. S: Read together: treasure, island. 让学生明确学习目标和重难点，做到心中有数。 熟读六本名著的英文书名，为听力和练习对话做准备。 课堂练习 III. Work on 1a Step1.T: Now look at 1a. Have you heard of these books? Check(√)the ones you know. ___ Alice in Wonderland ___ Little Women ___ Treasure Island ___ Olive Twist ___ Robinson