小学英语四年级下册Unit-4-Drawing-in-the-park.pptVIP

Unit 4Drawing in the park Period 3 (Checkout time, Sound time Ticking time) Unit 4 Ken ten to ten Ken, it’s ten to ten. Go to bed before ten. e 你能说出更多含有字母e发/e/的单词吗？ /e/ 先在小组内讨论一下吧，记得不要重复别人说的哦！ pen desk bed ten red 字母e在单词中的发音 tent belt Internet Bird’s Nest pet, wet, best, test, jet, hen 你和你的朋友准备去公园。 What can you do? fly a kite go fishing draw pictures play football Can you report (汇报) like this? A: ____, what can you do? B: I can____ and ___. A: He /She is great. He /She can___ and______! I can make a salad. What can you do? I can… I can make a salad and I can draw. Tips: 猜猜Miss Pan能做什么？ ｛ A: What can you do? B: I can…and I can… Tip:4分钟，四人一小组，调查你的组员们会干什么，调查完后，每个小组派一名汇报员，汇报小组的其他成员。 Mary can draw and she can make a cake.  Tips:小组成员对话接龙 15秒内尽量不要间断、不要重复，配上动作，声音要响亮哦！比比哪组说又快又好！  Use :I can…What can you do? 15秒不停 Which park do I go today?今天去哪个公园好呢？ 假设你们小组中的一人是Ken,其余三人分别是三个公园的小志愿者。快拿着导图册给Ken介绍介绍为什么自己负责的公园比较值得游玩吧！ 可用句型： What can we see…? We can see… What can we do ？ We can… Do you like…? I like…. … Homework 继续和小组成员谈论你的画，记得用上What can you see?不少于三个轮回哦！ 搜集更多含有字母e发/e/的单词，以及字母e在单词中的其它读音。 3.演唱What can you see?给父母听，也可以按自己改编的歌词演唱。 一、教学目标： 1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try. 3. 能初步用以下句型?What can you see? I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。 4. 能正确理解课文内容。 5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 二、教学重点： 1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult. 2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try. 3. 能正确理解朗读课文内容。 三、教学难点： 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下表演。 Learning aims: I can name the things in the park. 我能说出公园里的东西。 2. I can use “What can you do?” to do a survey. 我能用“What can you do?”来完成调查表。 3. I can act out Cartoon time. 我能跟读、表演Cartoon time。 What can you do? What can you do? We can read the words. We can do a survey. We can act Cartoon time! YEAH! Let’s che