人教版七下Unit4第四课时.docVIP

凤台四中“五心教学”设计方案 学 科 英语 课 题 Unit 4 Don’t eat in class. Section B 2a—Self-check 时 间 2015年3月 主讲教师 陈云云 教学课时 1 课 型 听说课 增效目标 目标：1. 学习并熟练掌握新单词。 2. 学习并熟练掌握新句型，谈论家规和校规。 重点：Talk about the family rules. 难点：1. can和must的用法。 2. have to 的用法。 诚心有效预习 预习目标：熟悉本课内容，了解重难点。 预习方式：复习上节课内容，查阅教辅。 预习内容：读单词并熟记情态动词的用法；熟读2b的短文，圈出重点短语。 信心有效导入 导入目标：激发学生学习本课内容的兴趣。 导入方式： 师生互动式 导入内容： 让学生说出自己必须遵守的家规，说出对家规的看法。鼓励学生谈论自认为不合理的家规并向父母提出合理的解决办法。 精心有效精 讲 精讲目标：让学生掌握本课单词、短语及重难点。 精讲方式：创设情境，师生互动式，生生互动式 精讲内容： 1. 教学本课新单词和句型： 教师利用多媒体课件创设情境、出示图片等，呈现和学习新单词和新句型，谈论家庭规则。 重点单词和短语: dirty, kitchen, more, noisy, relax, read, terrible, feel, remember, follow, luck, be strict (with sb), follow the rules，keep my hair short, 重点句式: (1) There are too many rules.(2) Get up now and make your bed. (3) Don’t leave the dirty dishes in the kitchen. (4) I must read a book before I can watch TV. (5) I have to go to bed before 10:00. 2. 预读课文，回答下列问题： (1) Are there many rules in Molly’s home? (2) What does Molly have to do after she has breakfast? (3) Why does Molly have to run to school? (4) Can she play basketball after school? (5) Does she have to go to bed before 10:00? 2a: When you are unhappy about something, who do you like to talk to? 2b: 1. 让学生默读文章，找出Molly的家规和校规。 2. 教师播放录音、领读课文，然后让学生熟读。 3. 学生合作探究，找出疑难问题，小组内解决。4. 教师精讲点拨。 2c： 学生独立完成该题，小组合作探究答案。 1. 让学生列举自己的家规，写在练习本上。如有困难，可向同伴求助。 2. 在句子基础上，连成一篇短文。 3a: 1. 学生填空并合作探究答案。教师提问检查。2. 让学生熟读课文。 3b: 让学生以小组为单位，列出自己在家和学校能做的事以及不能做的事。例如： 1. I have to get up at six o’clock. 2. I have to clean my room every day. 3. I have to do my homework at home in the evening. 3c ：让学生模仿3a给Dr. Know 写一封信，介绍一下自己的家规及对家规的看法。 Self Check 1： 学生合作完成该部分内容，教师检查并核对答案。 2： 让学生根据例子分别写出祈使句和含有情态动词can的句子。 1. Don’t arrive late for class. We can’t arrive late for class. 2. Listen to the teacher. We must listen to the teacher. 3. Don’t be noisy in the library. We can’t be noisy in the library. 4. Speak English in the English class. We must speak English in the English class. 5. Eat in the