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小学五年级音乐《小白船》教案 一、组织教学 1、??师生问好 2、??谈话：上周五，学校举行了读书节开幕式。同学们都很喜欢读书，你们知道阿拉丁神灯的故事吗？这神灯有什么神奇之处？ 3、??生自由回答 二、渗透教学 1、今天就让我们展开我们美丽的幻想，如果我们也能拥有这样一盏神灯，哈哈，那该有多美好啊。让我们一起来擦亮它吧。。。 2、擦神灯（三拍子） 3、律动 4、师：灯神怎么还不出现呢？哦，原来还要我们那准确而又真诚的音乐咒语。 5、朋友朋友快出来，实现我愿望。 6、擦神灯和音乐咒语 三、歌曲教学 （一）熟悉 1、师，神奇的灯神终于出现了，说说你心中有什么最美好的幻想需要灯神帮忙的。 2、生自由回答。 3、师，今天这里就有一位朝鲜的小朋友，他觉得月球特别的神秘，正幻想着月球的美好风光呢。让我们一起跟着他的思绪，乘上幻想好船儿，划去看看吧。 4、聆听 5、师，小白船，桂花树，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊——揭题《小白船》 6、《小白船》是在中国流传的朝鲜民歌，它运用三拍子的强弱展现出一群天真、稚气的少年，乘着小白船在星光灿烂的银河里穿梭，在彩云飘荡的天国里游玩的景象。让我们一起来感受这首歌曲的魅力吧。 （二）学唱 第一段 1、师唱谱，生填词（宁静的讲述着，乐句） 2、生唱谱，师填词 第二段 1、师唱谱，生填词（带着疑惑？激动？歌曲渐入高潮，很快又回到宁静） 2、生唱谱，师填词 （三）处理 1、师、音乐是灵动的，她和人一样，是有性格的。你觉得歌曲《小白船》有怎么样的性格呢？ 2、生自由回答 3、师，我们演唱的时候怎样才能把这样的性格表现出来呢？ 速度 力度 音高 以及我们和朝鲜小朋友那样对月亮的美好幻想和喜爱。 4、??演唱 四、二声部 1、师、刚刚我们所用的演唱形式是什么？听听这个版本，它的演唱形式又什么呢？ 2、聆听??音响更加丰富，有了更强的音乐表现力。 3、复习低声部 4、二声部合练 五、课堂小结