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遵义四中教师专业发展规划书
姓名
何依兰
年龄
23
职称
初级
学科
音乐
教龄
0
毕业学校
西南大学
骨干教师级别
无
名师级别
无
2015-2017年专业发展目标设定：
名师级别：2016年市级名师
骨干教师级别：2017年市级骨干教师
获奖级别与等次：
教学基本功：市级奖
优质课：市级奖
其他
承担社会工作的最高级别：
命题：
讲座：
送课：
其他
实现专业发展的途径和规划：
个体研修
2015年就读西南大学教育硕士
同伴互助：
虚心向老教师和同行学习，吸取别人的经验，努力提高自己的专业知识水平。在平时的教学工作中要做到：勤听课，更重要的是：多与授课者进行沟通，让自己从中受益；勤质疑，在各种交流活动中，要勇于提出自己的看法或不同的观点，在共同探索中得到提高。
专家引领
积极参加各级教育教学培训，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识，扩大自己的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。
专业发展年度目标设定：
2015年专业发展目标：
1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。
2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2堂研究课。
4、利用课余时间进行本科函授的进修，积极参加继续教育培训。
2016年专业发展目标：
1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、申报骨干教师，努力成为骨干型教师。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
2017年专业发展目标：
1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
4、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合自己的音乐教研的发展之路。
您希望学校为您提供怎样的专业发展平台：
多安排一些市级、省级和国家级的专业学习的活动
您对校本研修的建议：
无
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