《都江堰》完整版本.pptVIP

都 江 堰;学习要点;作者介绍：;（二）文化散文：在散文写作中引入关于文化和人生哲理的思考，并以此作为关注现实的重要方式。将“人、历史、自然” 交融在一起，对中国文化进行回顾和反思，被人们称为 “文化散文” 。;都江堰简介;李冰简介;用简短语言概括各部分内容：;美读第一部分：;一、作者从哪几个方面来比较长城和都江堰，哪个方面的比较是最根本和最重要的？为什么？;;其中社会功用方面的比较是最根本和最重要的。（1）因为延伸距离、文明特征等方面是依附于社会功用的。 （2）而且因为对社会功用的评价是文章的核心内容，作者在这一部分用较多笔墨在社会功用方面比照两大工程，令人信服地表达了“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”的文化感受。;思考;美读课文第二部分;体会一、二段作者感受的不同;第三段看都江堰之时;比喻、拟人。飞奔、踊跃、窜、撞、撒野、咆哮写出都江堰的喧嚣、强悍，但它的魅力不仅在于壮观美，而在于它能被坚坝驯服，从而被人驯服，造福人类。 ;这部分运用什么写法，这样写有什么作用？;读第三部分思考并讨论：;1、怎样理解“两种判然不同的政治走向”？;2、“那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反覆辩论”辩论的是什么？“他失败了，终究又胜利了”又指什么？;“他失败了”，因为千年政治是站在另一边； “他终究又胜利了”，因为长锸象征的是利民富民的政治路线和正直的政治品质，与社会所要求的人格品质相融，从而受到人们的高度评价。 ;3、为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？;探讨第四部分;政治上：为民造福，以自身实践为中国一批批无所作为的封建官僚阐释了冰清玉洁的政治纲领。 人格上：毫不张扬、造福万民、务实求真。 精神楷模应引起深深思考，他将被世代传送！; 有的人活着 他已经死了；有的人死了； 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。 因此，愿你做个李冰样的人！！！;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！