2020春二年级数学下册三生活中的大数第2课时数一数(一)教案北师大.docVIP

Page 1 第2课时　数一数(一)(2) 教学内容 教材第20页试一试和第21页练一练第3题、第4题、第5题、第7题。 教学目标 1.通过圈一圈的活动,让学生经历数的产生过程,认识新的计数单位“千”,并了解单位之间的关系。体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。 2.通过画小方格等活动,认识新的计数单位,对大数产生具体的感受,发展数感。 教学重点 认识新的记数单位“千”,并了解单位之间的关系。 教学难点 理解并掌握计数单位之间的十进制关系。 学具 计数器。 教学过程 一、复习 1.(　　)个1是十,(　　)个10是一百,(　　)个100是一千。 2.在计数器上拨出八百八十九,一个一个的数,数到一千。 二、新课 1.感受一千。 翻看数学书有多少页,指名10个同学把自己的数学书拿到讲台上,堆到一起。师拿一本书学生数一次,师拿完后学生数完。提问:刚才我们数了几次?每次数的多少? 2.出示教材第20页的一千有多大,让学生感受。 3.出示教材第20页的想一想,生仔细观察10个有多少,100个大致有多少。 提出问题:大致圈出一千个,你打算怎么圈?指名说方法。生动笔圈,指名展示。 三、巩固练习 教材第21页第3题、第4题、第5题、第7题。 四、总结 今天你学到了哪些知识?