蝙蝠和雷达备课.pptVIP

第 * 页 内蒙古 赤峰市 元宝山小学 人教·小语·四下 第3单元 内蒙古赤峰市元宝山小学 刘晓宇 蝙蝠和雷达 立体导入 明确目标 蝙蝠和雷达 立体导入 明确目标 科普知识 科普知识 科普知识 ？ 科普短文 太阳 （三下） 月球之谜 （三下） 列举了一些与月球有关的不解之谜 蝙蝠和雷达 揭示太阳与人类生活的密切关系 ？ 大自然的启示 （四下） 利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 立体导入 明确目标 第二课时学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 3、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 整体感知 理清文脉 默读课文，想一想课文主要讲了什么内容？ 整体感知 理清文脉 蝙蝠和雷达 反复试验、 揭示秘密 （3--7） 提出问题 （1、2） 发明雷达 （8） 自主探究 合作交流 科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？ 核心问题： 自主探究 合作交流 导学要求： （自学）自由读课文3—8自然段，思考：科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？ （群学）小组内交流，组织语言说说：（1）科学家是怎样做的？（2）揭示了什么秘密？并找出课文的有关内容读一读。 重点研读 品悟赏析 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。　　科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 封住 塞上 蒙上 科普短文的一大特点 ----用词准确 重点研读 品悟赏析 结论： 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里 飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 不同的 配合 重点研读 品悟赏析 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就会立刻改变飞行的方向。 重点研读 品悟赏析 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 反复 终于 重点研读 品悟赏析 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 重点研读 品悟赏析 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。 雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ ）。 耳朵 嘴里发出的超声波 嘴 整理交流 拓展延伸 你还知道科学家从什么动物身上得到启示，发明了什么？ 整理交流 拓展延伸 结合自己的生活实际，说一说你从什么（动物、植物）身上得到启示，想发明什么？ 整理交流 拓展延伸 整理交流 拓展延伸 根据苍蝇的复眼，人类制成了“复眼透镜” 整理交流 拓展延伸 整理交流 拓展延伸 整理交流 拓展延伸 整理交流 拓展延伸 第 * 页 内蒙古 赤峰市 元宝山小学