《思乡情怯问寒梅》——《杂诗》说课.docVIP

思乡情怯问寒梅 ——《杂诗》说课 武汉市光谷第一小学 罗晖 一、说教材 本课是鄂教版二年级下册第二单元中的一首古诗诵读，本诗作者王维所写《杂诗》共三首，此为其二，寥寥二十字，把诗人“他乡遇故知”时的欣喜之情、询问故乡情况时的急切之态，表现得栩栩如生、跃然纸上，从而很好地表达了诗人浓烈的思乡之情。 诗中一二行——君自故乡来， 应知故乡事。形象地描述了一个漂泊异乡的游子，遇到了同乡人，急欲了解故乡风物、人事时不胜欣喜的心情。 本诗后两行——来日绮窗前， 寒梅著花未？诗人独举“寒梅”为问，仿佛是千言万语不知从何说起，又仿佛思乡情怯，“寒梅”之问在读者的舌尖回响，在读者的脑海定格，引发了无限的想象，意蕴悠长！ 二、说教学目标 《语文课程标准》对古诗文教学第一学段的要求是：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”这一学段的要求，是把古诗与儿歌、童谣放在一块提出来的。“诵读”“展开想象”“获得初步的情感体验”“感受语言的优美”等要求，则是我们教学行动的指南。 二年级的学生已学过一些古诗，他们能借助图画和注释，通过想象画面等来理解古诗的大意。但由于学生与作者所处的时代不同、语言环境不同，很难与诗人的心意相通，需要教师的启发和点拨。根据以上的分析，本课的教学重点、难点，教学目标如下： 【教学目标】 1、会认本课的“