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三年级语文下学期第一单元测试题 学校：____________班别：_______姓名：__________得分：_______ 卷面分：2分 第一部分 基础积累与运用（46分） 一、看拼音，写词语。（10分） lián péng jù lǒng cái jiǎn bǎo?zhàng dànɡ yànɡ （ 　　） （ 　 ） （ 　 ） （ 　　） ( ) wǔ dǎo qīng tíng zēng tiān chì bǎng yǎn zòu （ 　　 ） （ 　 ）　 （　 ） （ 　　） ( ) 二、我会选择正确的汉字或读音。（用“√”表示）。（4分） 吹（佛 拂） （偶 遇）尔 （飘 漂）动 似（sì shì）乎 仿（佛 拂） 相（偶 遇） （飘 漂）流 似（sì shì）的 三、按要求排列下面的字。（6分） 倦 谱 符 塞 佛 咏 1．按笔画从多到少的顺序：__________________________ 2．按音序：________________________________________ 四、我会选择合适的量词填空。（4分） 片 串???身???朵???个???支???对????条 一（ ）珍珠? ?一（ ）荷花? ?一（ ）歌曲? ?一（ ）小路 一（ ）羽毛? ?一（ ）花环? ?一（ ）清泉? ?一（ ）花瓣 五、我会按要求写词语。（8分） 1、照样子，写词语。 得失、进退、________、________、________、________。 2、写出描写大自然景物的词语。 群芳吐艳、__________、__________、__________、__________。 六、把正确的答案写在括号里。（3分） 1、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（ ） A：夸张 B：比喻 C：拟人 2、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（ ） A：不加小心，鲁莽，冲撞。 B：向外透，往外升。 3、“万紫千红总是春”的意思是（ ） A：春天里，百花争奇斗艳。 B：百花盛开，姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。 七、我会填。（11分） 1、一身_______的羽毛，一对______的翅膀，加上________的尾巴，凑成了__________的小燕子。 2、___________泗水滨，___________一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3、___________一树高，___________绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗的作者是______代的__________。诗中“妆”的意思是：__________。 第二部分：阅读积累与运用（22分） （一）、阅读下面内容，回答问题（11分） 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1、找出本段中描写景物的词语。（6分） _______________________________________ 2、用“＿”在原文中画出拟人句。（1分） 3、用“像……似的”写一句话。（2分） _______________________________________ 4、找出描写颜色的词语（2分） _______________________________________ （二）、阅读下面内容，回答问题（11分） 五色梅 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。 五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上四年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊”许多小刺扎在我手上，这时我才知