心理学基本概念系列文库：婴儿期.pdfVIP

心理学基本概念系列—— 婴婴儿儿期期 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即 在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “婴儿期” 的解读，以供大家了解。 婴婴儿儿期期 个体发展阶段之一。 一般指1岁～3岁阶段。 也有人把0岁～2岁，即以行走(walking)和谈话(talking) 作为婴儿期结束的标志，因为infant(婴儿)一词来自拉 丁词源infans，意义是“不会说话” 。 但 在更多确定为0岁～3岁年龄阶段，这是由于注意 到语言、动作、认知和社会性的整体发展和连续发展 原则。 婴儿生理结构，尤其是神经系统结构和机能得到迅速 发展。 2 ．5岁～3岁时，脑重量增至900克～1000克，脑细胞 增大，神经纤维加长，髓鞘化过程迅速进行。 大脑和脊髓间的传导通路已形成，神经系统的抑制过 程明显发展。 在运动能力上，渐渐能随意行走，手的精细动作得到 初步发展。 随着第二信号系统的发展，婴儿心理能力发展上表 最为突出的是对语言的掌握，不仅能理解语言，且开 始积极的言语活动，如用词进行概括，并用以调节行 动。 随着言语水平和运动能力的提高，产生明显的独立 性，心理发展发生重大变化。 个体的人格特征萌芽，自我意识出 ，初步学会最简 单的自我评价。 个体主要的发展任务表 在感知觉、动作和言语的发 展上。 1岁～3岁为学习语言发音的敏感期，如不重视对其语 言及其他方面的发展提供良好条件，错过敏感期，发 展中的缺陷就较难弥补。 此期发展特点是速度快，各种心理活动带有明显的直 觉行动性，认识的抽象概括性和计划预见性较差，对 物体的感知和理解与其自身的行动分不开。