2020春一年级数学下册五加与减(二)第2课时采松果教案北师大.docVIP

Page 1 第2课时　采松果 教学目标 1.知识与技能:让学生体会两位数加一位数(不进位)的计算方法,能比较熟练地口算加法。 2.过程与方法:用加法解决一些简单的实际问题,积累数学活动的经验,进一步感受数学与日常生活的密切联系,增强数学意识。 3.情感态度与价值观:进一步培养学生对数学的热情,积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度。 教学重点 体会两位数加、减一位数(不进位)的计算方法。 教学难点 初步理解用加、减法计算的算理。 教　　法 引导法 学　　法 动手实践 教学准备 小棒、课件、计数器 课时安排 1课时 教学过程 一、复习 1.96是由(　　)个十和(　　)一组成的。 2.6个十加3个十,和是(　　)个十。 3.46比40多(　　),20比54少(　　)。 4.最大的两位数是(　　),最小的两位数是(　　),最大的两位数比最小的两位数多(　　)。 5.在下面的(　　)里填数,组成得数是15的算式。 (　　)+(　　)=15 (　　)-(　　)=15 二、创设情境,引入新课 谈话:小朋友,今年小松鼠采松果大丰收啦!松鼠妈妈和小松鼠一起去采松果,出示情境图。从图上,你发现了哪些数学信息? 松鼠妈妈采了25个松果,小松鼠采了4个松果。 你想提什么问题呢? 问题:一共采了多少个松果?松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果? 三、合作探究,学习