六年级下课内阅读训练.docVIP

PAGE PAGE 1 课内阅读训练 ——《学弈》 《两小儿辩日》中，两个小儿辩论中：太阳大小的变化情况，一个从（ ）角度出发，一个从（ ）角度出发，故得出相反的结论。说明了（ ）、（ ）的道理，表现了他们（ ）、（ ）的可贵精神。 弈秋，通国（ ）之善（ ）弈（ ）者也。使弈秋诲（ ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ ）弓缴而射之。虽与之俱（ ）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 ，一人 ，结果 。这个故事告诉我们 的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 课内阅读训练 ——《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ ）。　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。　　一儿以日初出远，而日中时近也。　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（ ），此不为近者热而远者凉乎？”　　孔子不能决（ ）也。　　两小儿笑曰：“孰（ ）为汝多知乎？” 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、联系课文，写出下面句子的意思。①一儿以日初出远，而日中时近也。 ②孰为汝多知乎？ 3、从文中“ ”一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 。 在辩论过程中，两小儿表现得都很 。孔子对待这个问题则表现出了 的态度。 4、写出两句你所知道的孔子的名言。 ① 。 。 《桃花心木》（1） 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” …… 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是 ；对于人来说，“不确定”指的是 。树要学会在“不确定”中 ；而人则要在“不确定”中 。这是一种 的写法。 2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？ 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？ _________________________________________________________????????????? 8、“窗前的桃花心木苗已经长的与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。”一句是景物描写，作用是????????????????????????????? 9、想象：存活的树苗会对种树人说什么呢？ 《北就的春节》阅读练习（一） 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成