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三年级数学教案——《几分之一》教学设计 一、教学目标? 1、知识目标：结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；知道分数各部分名称,能正确地读写分数。?2、能力目标：通过操作、观察、分析、比较，培养学生的观察分析能力、动手操作能力及口头 \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 表达能力，发展思维，培养探究意识和创新意识。?3、情感目标：经历认识分数的过程，体验创造的快乐，进一步产生对 \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 数学的好奇心和兴趣。?二、教学重难点?教学重点：认识几分之一，初步建立起分数的概念。?教学难点：能够借助具体的实例说一说分数的意义。?三、教学准备?正方形和长方形纸片若干张， \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 尺子、彩色笔。?四、教学过程?（一）创设情境，导入新课?1、出示主题图，学生说一说看到了什么？2、利用分月饼来进行引入。（1）老师这有4个月饼，老师要把这4个月饼平均分给小红和小明2个同学，老师应该怎样分？他们一个人得多少个月饼？?（2）那老师把这2个月饼平均分给小红和小明2个同学，怎么分？他们一个人得多少个月饼？?（3）那老师把一个月饼平均分给小红和小明2个同学？怎么分？他们一个人得多少个月饼？?（4） \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 教师演示：半个月饼?那这半个月饼，怎样表示呢？今天我们就来认识这个新朋友----分数中的几分之一（板书 \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 课题“几分之一”）?（二）动手操作，构建新知?1、动手折一折，建立表象?2、认识，教学读法、写法、及分数的各部分名称和意义。?（1）刚才我们用对折的方法。把这个圆平均分成2份，一份就是它的一半，也叫做它的二分之一，（板书）?（2）怎么写呢？请同学们拿出自己的小手和老师一起写一写。?先画一条 \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 分数线表示平均分。在分数线下面写分母2，在分数上面写分子1。（板书写作：）?教学读法。从下往上读。?那分母2表示什么？那分子1表示什么？（明确分数意义）?（5）小明分到了 \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 月饼的，小红呢？他们分得都一样么？如果不平均分，小明会得到月饼的一半么？（板书：“平均分”并强调，只有平均分才能用分数表示）3、出示图片，判断下面图形的涂色部分能用1/2表示么？?4、认识。（1）读作：四分之一．（2）明确像和这样的数都是分数（3）归纳出几分之一5、再次操作，创造 \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 分数。?（1）你能折出手中的正方形的，并涂上你喜欢的颜色么？（2）谁还有不同的方法找到它的？ （学生展示作品）?（3）为什么折法不同，都能用表示呢？?（4）引导学生说出：相同的物体，它的1/4是一样大的。?（三）练习 \t /html/xiaoxue/jiaoan/3-shuxue/_blank 巩固（四）课堂小结通过本节课的学习，你学到了什么？?（五）板书设计几分之一1、2、平均分3、读作：四分之一