儿童诗《春的消息》.docVIP

一切为了孩子 《春的消息》 教 学 目 标： 1、引读诗歌，初步感受现代诗的优美与有趣。 2、熟读《春的消息》，学写其中的两节,初步懂得学习现代诗的基本方法。 3、激发学生热爱诗歌，爱读诗歌，仿写诗歌。 教 学 重 难 点: 1.熟读《春的消息》，学写其中的两节。 2仿写诗歌 课时安排: 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 春天是多么美丽，诗歌是多么美妙。（展示春天美景）今天这节课，我们就来学习一首新诗。请大家齐读课题——《春的消息》。介绍作者：金波 二、初读诗歌 学生自由读诗，谈谈发现与体会。用一句话说说这首诗带给你的感受或你的发现。大家发现这首诗共有几节？ 三、精读诗歌 1、一读诗歌：比比谁读得准确 2、二读诗歌：比比谁读得美妙(读出问号、感叹号的语气。)用像小鸟一样欣喜、开心的心情读。用像流水一般清脆、好听的声音读。 这首诗写得多么有趣。在作者的笔下，春天里的风轻柔的，水是清澈的，蝴蝶是那么可爱，花朵是那么芬芳，这么美妙的诗，老师真想把全部背下来。在课前，老师已经背会了其中的两节，但是我要请两位同学帮助我，一起来完成这两节的背诵，谁愿意来帮我呀。 3、三读诗歌：比比谁背得流利 （1）师示范背诵第3、4节，邀请两位同学分别饰演蝴蝶、雏菊。 （2）学生自由练习背诵，会背的同学上台表演背诵。 四、拓展朗读 第一首 《春天在这里》 春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微