一元二次方程复习教案(2).docVIP

PAGE PAGE 1 课 题 一元二次方程复习课（2） 课时 1课时 主要任务 1、掌握一元二次方程的根与系数的关系，能灵活运用关系解决问题。 2、一元二次方程的应用。 教学重点 一元二次方程的应用。 教学难点 建模。 自 学 指 导 一．自学指导 1、若x1、x2是方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根，则 x1+x2=__________；x1·x2=_________。 2、不解方程，求方程2x2+3x-1=0的两个根的 （1）平方和；（2）倒数和；（3）︱x1-x2︱ 3、已知: △ABC的两边AB、AC的长是关于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+2k+4=0的两个实数根, 第三边BC的长为5. 试问: k取何值时, △ABC是以BC为斜边的直角三角形? 4、由于甲型H1N1流感的影响，在一个月内猪肉价格两次大幅下降，由原来每千克32元下调到每千克18元，求平均次下调的百分率是多少？ 师生 互动 时 教师 预设 的 问题 和 处理 方法 一．教师整合的问题： 先让学生把小组讨论还不能解决的问题都提出来，并记录，然后进行整合。 处理方法： 1.对部分问题通过组间互动得到解决。 2.对组间互动解决不了的问题，教师进行适当的点拨后再次启动小组讨论。 3.对再次启动小组讨论还不能解决的问题，教师再启发或进行适当的讲解。 二．教师要抛出的问题： 已知方程的根的情况，如何确定方程系数中的字母，要注意什么？ 处理方法： 启动组间互动和学生展示的方法解决这些问题。 课堂 检测 题 和 处理 方法 1．已知关于x的一元二次程 （1）若方程有两个相等的实数根，求m的值； （2）若方程的两实数根之积等于 ，求 的值． 2.将进货单价为40元的商品按50元出售时,能卖500个,已知该商品每涨价1元,其销售量就要减少10个,为了赚8000元利润,售价应定为x元,根据题意可列方程(　　) A.(x-40)[500-(x-50)]=8000 B.(x-40)[500-10(x-40)]=8000 C.(x-50)[500-10(x-50)]=8000 D.(x-40)[500-10(x-50)]=8000 3.生物兴趣小组的同学,将自己收集的标本向本组其他成员各赠送1件,全组共互赠了182件,如果全组有x名同学,则根据题意列出的方程是　(　　) A.x(1+x)=182 B.x(x-1)=182×2 C.2x(1+x)=182 D.x(x-1)=182 4.一学校为了绿化校园环境,向某园林公司购买了一批树苗,园林公司规定:如果购买树苗不超过60棵,每棵售价为120元;如果购买树苗超过60棵,每增加1棵,所出售的这批树苗每棵售价均降低0.5元,但每棵树苗最低售价不得少于100元.该校最终向园林公司支付树苗款8800元.请问该校共购买了多少棵树苗? 课堂 生成 记录 （课后 填写）