一年级环境教案.docVIP

武汉市光谷第四小学 武汉市光谷第四小学 环境课 教案 授课人 年级 一年级 时间 2012-2013学年上学期  环境 学科单元教学计划 20 至20 学年度 第 学期 班级： 　 　 　 　 内容 节约用水 节约用电 校园废品回收 校园废品再利用 教学内容 认识水爱护水节约用水 认识电爱护电节约用电 认识垃圾了解垃圾分类明白垃圾的危害 认识到垃圾放对了位置就可以变废为宝，美好的环境从校园开始 教学目的 1、培养学生阅读、搜集、筛选、整理信息的能力，感知水的重要性，初步了解地球淡水资源严重缺乏的情况，深切感受我国正在存在的水源危机现状。2、通过观看影像、交流资料、切身体验等方式，使学生意识到越来越严重的水浪费和水污染是造成水资源短缺的重要原因。并尝试合理地、有创意地探究和解决水资源问题，养成科学用水的习惯。3、激发学生节约用水的道德情感，树立节约用水的环保观念，并真正投入到节约用水的行动中去。 1、使学生了解在我们生活和生产建设中电的重要性。2、通过自己家电器种类，计算出所消耗的电量，算出支出的电费。3、通过家用电器调查表，认识到节约用电的重要性。4、培养学生环保意识，从小就养成节约用电的好习惯，培养建设美好祖国的责任感。 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法。4、 通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类的方法和标准。5、 介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法，促使学生认识生活垃圾的两面性，树立合理利用垃圾资源的观点。 1、 认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法。2、 通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类的方法和标准。3、 介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法，促使学生认识生活垃圾的两面性，树立合理利用垃圾资源的观点。4、将所学知识运用到生活中去。 教学重难点 重点：指导学生通过调查和搜集资料等方式，知道水资源短缺的现状，并认识到节约用水的重要性。难点：学习从不同角度认识分析水资源短缺问题，并真正将节约用水的观念化作实际行动。 通过启发学生的创新思维，建立创新意识。在综合实践教学中，教师必须在充分了解学生现有认知水平、认知能力的基础上，进行教学的拓展和延伸。在教学中要更大的激发他们学习的兴趣，让他们在玩中学、学中玩，从而更好的培养他们的创新精神及想象能力。 1、理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。2、认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。3、垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点 1、理解垃圾的无害化处理所涉及的化学知识和方法。2、认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。3、垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点 教学准备 学生准备：1、完成家庭用水调查表。2、搜集地球淡水资源缺乏的资料及我国水资源现状的资料（图片、报纸、文字、生活事例等）。3、搜集节水好办法4、准备剪刀教师准备：多媒体课件、水宝宝卡片、水滴卡、地球水资源分布图、剪刀。 资料准备：各种灯具、电表。组织准备：学生分组，每组5~8人。场地准备：教室。 垃圾分类资料多媒体课件垃圾分类样品 图片、挂图多媒体课件废品回收利用作品 教学方法、措施 1.家庭小调查2.互相讨论3.多媒体课件播放水资源的相关视频4.了解水的现况 活动1、观察实践活动——你使用什么灯具？ 让幼儿当小记者向周围群众调查使用各种灯具的情况，从中知道节能灯的益处。活动2、讨论活动——你喜欢怎样的灯具？ 小组合作调查学校的垃圾种类，通过实际调查研究发现垃圾的分类，了解垃圾不合理分配带来的危害。通过图片了解怎样垃圾分类。 —、回顾所学知识--垃圾的分类二、垃圾资源的再生利用，校园垃圾的分类回收利用 课时安排 2课时 2课时 2课时 2课时 备注 　 　 　 　 节约用水记心中 教学目的：通过学习，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。 教学重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。 教学难点：使学生认识到节约用水的重要性。 教学准备：多媒体课件：节约用水。 印有有关节约用水网址的小水滴卡片。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1.猜猜我是谁？ 师：孩子们今天我给大家带来一位老朋友，听听这个谜语，猜一猜他是谁。“不洗真干净，洗洗不干净，不洗