语文五年级人教版上册 《桂花雨》.ppt

小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 母亲的话： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 桂 花 雨 用较快的速度默读课文，一边读一边想：课文主要写了什么内容呢？ 课文主要讲了作者深情地回忆起童年的桂花和帮妈妈摇桂花、做桂花糕的事。 看“摇花乐”的图片，在课文中找出有关的语句画下来。 a．“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。” b．“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。” c．“我喊着：‘啊!真像下雨，好香的雨啊!”’ 口头练习 我看到 感到 于是也 最后我还情不自禁地喊出 。 作者仅仅为了写摇落的阵阵桂花雨吗？作者还写了什么？联系上下文，读读有关语句，再说说你的感受。 （花香） a．“我喜欢的是桂花。” b．“可是桂花的香气，太迷人了。” c．“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” d．“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 母亲的话： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 母亲的话： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，杭州再多的桂花也比不上情感中的家乡桂花。 小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 小练笔： 试着用“这里的（ ）再 （ ），也比不上 （ ）。”这样的句式说说你的家乡之美。 母亲的话： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”