语文人教版五年级上册 19、“精彩极了”和“糟糕透了”.ppt

几年过去了，我认为自己当时写的诗怎么样？你从哪里知道的？但我有没有放弃呢？为什么？ 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。 那的确是一首糟糕的诗。 不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。 我为什么庆幸自己是多么幸运的？在文中找出有关句 子，用——画出来。 （16）我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” --------------------------------------------------- -------------------------------------------------- 爸爸对我写的第一首诗是怎么评价？请找出有关语句； “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗放回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 我听爸爸的评价后，我的反应、心情怎样呢？ 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声 痛哭起来。 （这世界上糟糕的诗已经够多了。） 从这些语句可以看出“我” 的心情。 极度悲伤 我为什么庆幸自己是多么幸运的？在文中找出有关句 子，用——画出来。 我谨慎地把握我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 ------------------------------------------------------------------------------------------------- （自傲） 警告 （提醒：小心，注意，总结，提高） --------------------------------------------- 鼓励 （自悲） 我为什么庆幸自己是多么幸运的？在文中找出有关句 子，用——画出来。 （16）我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” --------------------------------------------------- -------------------------------------------------- 这分别是谁的评价？ （美国）巴德.舒尔伯格 gāo dí lǒu háo téng zhì sī 糟糕 启迪 搂住 自豪 誊写 位置 公司 miào bǎn cí xiáng qí jǐn shèn 奇妙 出版 慈 祥 歧途 谨 慎 miǎn ti ǎn 腼 腆 得意扬扬 迫不及待 认认真真 满怀信心 一如既往 失声痛哭 精彩 灵感 源泉 警告 交织 极端 断言 鼓舞 我会读，我会写 自由站起来读你喜欢的自然段，思考课文按 什么顺序写了一件什么事？ 课文按时间顺序讲了“我”童年时写了第一首诗，父亲和母亲给了两种截然不同的评价，这两种评价对“我”产生了巨大的影响，以及“我”从这两种评价中感悟到的爱。 小声读读课文，找一找： 1、当我写了第一首诗时，爸爸、妈妈是怎样评价的，用横线划出妈妈的评价，用曲线划出爸爸的评价； 2、我是怎样等待父亲回来的？ 3、我听了他们不同的评价后表现怎样？ 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落在我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 母亲的评价 ------ 母亲的表现 * * * 我的表现 ----- --------------------------------------------------------- * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ----------------------- ----------------------- 找一找有关句子，我怎么等待爸爸回来的？ 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我