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二年级短文阅读练习 （一）骄傲的青蛙 有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。 有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？” 骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口气把肚子鼓了起来。 同伴说：“还不够大！” 于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。 1、短文一共有（）个自然段。 2、选词填空。 骄傲厉害吹牛拼命伟大 (1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）地吃。 (2)美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。 (3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最（）的动物。 (4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。 (5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（）的。 3、这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？ （二）乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ɡòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(di)。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yànɡ yànɡ：不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（）个自然段。 2、乌鸦的目的是 3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“====”在文中画下来。 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 （四） 二年级下学期阅读练习题 二、读一读，按顺序排列下面的句子，把正确的序号写在括号里。 （）几天后，小树长出了新芽。 （）我把树苗放进坑（keng）里。 （）哥哥挖（wa）好了树坑。 （）哥哥填好了土。 （）我们又给小树苗浇了水。 三、阅读短文，回答问题。 　　 灰驴 灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。请谁帮着跑一趟(tàng)呢？正当灰驴发愁时，小白兔说：“驴大嫂，我给你跑一趟吧。” “还是我去吧。”乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。” 灰驴没有观看比赛，不清楚龟兔赛跑的详情，听乌龟说得有根有据，便让乌龟去请医生了。可驴大嫂等啊等啊，等到天亮，猴医生到达时，小驴已经断气一个小时了。灰驴痛哭着说：“猴医生，你怎么现在才来？孩子的病给你耽（dān）误了。……” “我接到信就来的，没耽误一分钟呀！”猴医生说。 驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。乌龟说：“我路上没有停步，已经尽力了。” “别说了，驴大嫂，是你自己害了你的孩子！乌龟一步不能爬二指远，谁叫你让他送信的？”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说：“小白兔是有名的飞毛腿，为什么不让他去？” 灰驴哭得更厉害了：“我原想，乌龟是冠军，自然就跑得快，谁知……” 1、短文共有（）个自然段。其中，写猴医生说的话的是第（）和第（）自然段。 2、写出画线词语的近义词。 灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。（） 乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛， 我就得了冠军。（） 驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。（） 3、猴医生对驴大嫂说：“是你自己害了你的孩子！”驴大嫂错在哪里？ 4、乌龟有错吗？你最想对乌龟说点什么？ 阅读测试 四、按原文填空，再回答问题。 葡萄种在山坡上的梯田里。夏季，（）的枝叶向四面（），就像搭起了一个个（）的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串（）绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、（），（）极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最大最甜的葡萄，让你吃个够。 1、填空（12分） 2、回答问题（19分） （1）短文中有（）个自然段，共有（）句话。（4分） （2）短文中表示颜色的词有（）（）（）（）， 表示味道的词是（）。（5分） 二、课外阅读（40分） （二）把下面的句子排列出正确的顺序。（10分） （）小猫把蛋给了母鸡。 （）小猫一看，它有扁扁的嘴，扇子一样的脚。 （）小猫明白了，这是一只鸭。 （）小猫在河边找到了一个蛋。 （）母鸡孵了四个星期，一个小东西就出来了。 （四）阅读短文，回答问题。（15） 小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣。 他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸