五组程海先小队家庭调查记录.docxVIP

调查对象50中初二4班朱宇航同学家庭，父亲及孩子接受了访谈： 家庭调查记录表 记录编号 第5小组程海先分组 起止时间 2015.5.6.17：30—18：30 地点 学田湾 受访者人数 2人 受访者角色 父亲 儿子 访谈主持人 程海先 访谈参与人 张顺 陈群 记录人 张顺 主要受访者信息 家庭角色 父亲 年龄 37 职业 药材经销 学生性别 男 学生年龄 14 一、家长情况： 父亲在上清寺做药材生意，母亲在江北上班。父亲上班时间不固定，母亲上班时间相对固定。父亲高中毕业，母亲小学未毕业。家庭经济情况较好，有车有房。父亲辅导孩子学习，母亲做家务。 二、孩子情况： 孩子逆反心理很强，不希望父母管得过多。脾气较好，为人处世和人际关系不错。孩子课余一般玩电脑、看电视、玩轮滑。在家里孩子表现较好，就是不爱学 习。孩子成绩较差，家长要求他努力学习。 三、家庭关系情况： 1、父母每天跟孩子在一起的时间不多。孩子和他父亲沟通较好，但是效果不好。孩子和他母亲难以沟通。 2、孩子喜欢爸爸。因为他爸爸比较尊重他，不啰嗦。妈妈管理专制和粗暴，动辄打骂。家长希望孩子学习成绩能够提高，希望孩子健康成长。平时要求孩子回家后先认真完成作业，少玩游戏，少玩滑板车，按时吃饭。但是无人监督，收效甚微。 3、父亲一般以说教为主，但是孩子不听。母亲一般是强制孩子怎么做，否则就打骂，甚至偶尔导致孩子还手。教育管理效果很差。因为父母不了解孩子的生理和心理发展特点和规律，不懂得家庭教育以及亲子沟通的方式方法。 4、家庭成员的教育思想不统一。出现教育思想分歧时只能屈服于母亲的强制性的管制方法。 5、孩子的业余爱好玩滑板车。父亲支持，但是希望他注意自我保护，避免受伤。在玩滑板车少花时间。 6、孩子的优点脾气较好，为人处世和人际关系不错。轮滑技术也不错。缺点是爱玩游戏，自理能力差，依赖性强。对学习不感兴趣。作业马虎，有时甚至抄作业。 家长肯定孩子优点，希望他改正缺点，但是又缺乏信心和合适的方式方法。 四、其他 家长现在最迫切的需求希望孩子健康成长，提高学习成绩。孩子现在最迫切的愿望是希望得到家长的尊重，支持他玩轮滑。 五、本小队创新之处——与家长交流了怎样与孩子沟通的方法： 1.平等、尊重孩子 2.多上网了解一些孩子的生理、心理发展的特点和规律 3.多表扬孩子，鼓励孩子的微小进步，孩子当场立下“军令状”，以后一定把更多时间和精力放在学习上，争取每次考试都有微小的进步。自愿者随时打电话询问进步情况。 4.家长应做好表率，以理服人，以情感人，切忌简单粗暴。 5.与志愿者互留电话，可以随时沟通，以获得他们的帮助。