小鬼当家教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE3 / NUMPAGES1 小鬼当家教案 家--多么温馨的字眼家--多么舒适的感觉 你有一个家 我有一个家 你爱你的家 我爱我的家 你家我家一个温馨的家 同学们，这学期我们开展了综合实践活动——“小鬼当家”，围绕这个课题，咱们大家都选择了自己对家庭感兴趣的方面进行体验、研究，并进行了小组整理、汇总。现在，就把你们的活动成果展示出来吧！ 我以前有乱放东西的坏毛病，屋子里经常乱糟糟的，妈妈每天都给我收拾。有一次，妈妈有事在姥姥家住了三天，你们知道我的小子了吗？写字台上摆满了本、纸、笔、水杯等等，连堆满了杂物，地面，床底下就更别提了。看着乱糟糟 屋乱成了什么样没叠的被子上也的小屋，连我自 己也不想进了。开展“小鬼当家”活动以来，我决心改掉我邋遢的习惯。每天我都抽时间来收拾我的小屋，刚开始觉得挺麻烦，收拾的也不好，妈妈就手把手的教我，现在，我已经会很麻利的来收拾我的房间了。自己的劳动成果自己珍惜，这话真不假，现在我还养成了一种好习惯，那就是“不管用什么东西，用完后都放回原处。” 自从开展“小鬼当家”活动以来，我们小组的同学们养成了自我服务的好习惯，为爸妈减轻了负担。你呢？现在也请你来谈一谈自己的体验。 我的体验： 自从开展“小鬼当家”活动以来，我们小组所有同学都向家长学了不少买菜、做饭的学问，我们逛菜市货比三家，捋衣袖炊煮三餐，弓下身洒扫洗涮。现在，我们小组来谈谈买菜，做饭的体验。 同学们，你会做饭买菜吗？请把你的体验也告诉大家。 诗朗诵《小当家》 小当家 甲：找一个美丽的双休日 乙：采一片明媚的少年心声 甲：穿上劳动的新装 乙：带着别有的一番滋味 甲：干啥？当家喽。 乙：还等什么？ 甲：马上接过长辈手中的“接力棒” 乙：用你一棵真诚的心 甲：减少零花钱、勤俭节约 乙：用你勤劳智慧的双手 甲：做一盘可口的菜肴 乙：洗一条洁净的手帕 甲：听，优美的“当家”协奏曲正在响起，紧张动人 乙：这旋律充满着当家的勇气 甲：这旋律，和着综合实践活动的节拍 乙： 这旋律，记载着“小主人”勇敢迈出的第一步 合： 来吧，来吧，让我们都来做个快乐的“小当家” 初中综合实践活动《今天我当家》教学设计 棋盘山中学指导教师 綦金海 一、活动背景及设计意图分析 活动设计背景分析 现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。 而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子 干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。 由此本人设计了这样一个主题的实践活动。意在培养学生的 主人翁意识，让学生 知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所 能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋 子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当 家的不易，从而更加理解、体谅家长。 二、活动目标: 能力目标 1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。 2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。 3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。 知识目标 1.学会做家务，学会安排家庭一天生活开支。 2.了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简单易行的处理家中废弃物 的方法。 情感、态度、价值观目标 1.熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。 2.体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母 做力所能及的事。 本次综合实践活动目标的设计旨在引导学生通过一系列的体验活动，对家 务劳动、家庭理财等与个人生活息息相关的一些问题进行较为深入的调查、梳理 和体验，让学生亲身探求，收获劳动成果。整个活动过程不求得出一个统一的结 论，重在学生努力的实践，强调的是学习的过程。 三、活动方式： 此次活动主要采用探究、讨论、体验等方式进行，目的是培养学生的参与 意识