夏天的雷雨 教学设计.docVIP

夏天的雷雨 教学设计 【课程类型】： 新授课 【教学时间分配】：一课时 【教学目标】：1、知识与技能：演唱歌曲《夏天的雷雨》，在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并能选用合适的乐器制造雷雨声为乐曲伴奏。 2、过程与方法：在看、听、唱、奏、创等多种形式的音乐学习过程中，通过体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生的表现能力以及创造能力。 3、情感态度与价值观：通过本课学习，了解有关雷雨闪电的知识，并掌握一些简单的避雷常识。 【教学重点】：在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。 【教学难点】：歌曲表演，并选用自制打击乐器创设雷雨情境，为歌曲伴奏。 【教学方法】： 情境法、欣赏法、跟唱法、模唱法、对比法、表演法、创编法 在教学中，我主要采用情景教学法，始终把音乐放在重要位置，运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强、信息量大等优点，为学生创设一个雷雨天气的环境。在这种环境中，欣赏歌曲、演唱歌曲，针对儿童好动、爱玩的年龄特点，我还采用了表演法，实施了寓教于乐的教学策略。 【教学准备】：多媒体、音像资料、钢琴、自制沙锤、大鼓 【教学过程】： 谜语导入 师：蒋老师知道二（ ）班的小朋友特别喜欢猜谜语，今天蒋老师就准备了一则谜语来考考大家！ 听好谜面