送别诗练习题答案.pdfVIP

诗歌鉴赏——送别诗（答案） 送别诗练习答案 1. （1）本诗抒发的是作者的离别之愁。 （2 ）红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越 觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。 2. （1）前两句写眼前的实景，后两句写分别后想像的虚景。 （未点明是分别后的想象之景，不得分） 。 （2 ）《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情 ；《别董大》 中的离别之情则于慰藉 中寄希望，带有一种豪放健美的色彩。 3. （1）这两句写景，增添苍茫萧瑟之意，渲染离别时悲凉、暗淡的气氛，凸显自己的孤独。 （2 ）写得好。 “冰心”“玉壶”都是纯净无暇，用它们作比喻，形象地表达了作者冰清玉洁 的操守和志节。诗人以此告慰亲友，更表达了他对亲友的深情。 4. （1）就要分别了，主人与归客开怀畅饮，期盼着别后再相逢。表现出思念友人的情感。 （2 ）送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友 人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离古关”奏响了昂扬的主旋律。起笔 写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高” 。 5. （1）这两首诗均表达了对友人的惜别之情，李诗以眼前所见之景间接抒情，孟诗除了借想 象间接抒情外，还有直接抒情。 （2 ）结合诗的意境，言之成理即可。 6. （1）第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达离愁；第二首用寓情于景、景中见情的手法 委婉（间接）地表达离情。 （2 ）同意。作者感到此夜江山寒，一个“寒”字极写出友人离去后心情的沉重与冷寂。 7. （1）思念故土，有家难归的悲伤。 【解析】本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂 魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及“子规”这个意 象。如“又闻子规啼夜月，愁空山” （《蜀道难》），“杜鹃啼血猿哀鸣” （《琵琶行》），“可堪孤馆 闭春寒，杜鹃声里斜阳暮” （《踏莎行》），“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪” （《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》 ），“望帝啼鹃” （《窦娥冤》）。 （2 ）不矛盾，因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人 归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。 【解析】A 与 B 是否矛盾的一类鉴赏题宜结合诗歌写作技巧，熨平诗文意蕴。诗歌讲究借景 抒情、情景交融，又常用对比、映衬、反语、象征等，借助这些写作技巧的特点和作用，我们 可以读出表象下含蓄的意蕴，从而正确而深入地理解诗意。如《诗经·采薇》 “昔我往矣，杨 柳依依”，用春日景物的美好反衬出征士兵的悲苦心情。辛弃疾《西江月遣兴》上片： “醉里且 贪欢笑，要愁哪得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。 ”词人读书的结论似乎是古人书中 的话都是不可信的， 把一切古人圣贤都骂倒了， 但联系前句可知词人是借醉求欢， 以醉后的笑 闹来排解内心的苦闷和忧愁，理解要服从整体，便可知，所谓“全无是处”是愤激之语，是反 语，是词人为发泄对现实的不满情绪而故意说的偏激话， 借醉后狂言的反语， 清醒地指出了南 宋当权者不思统一、 不用志士、 颠倒是非的行为是完全违背了古圣贤的教诲的。 杜甫此诗为写 景抒情， 前面的写景为后面的抒情服务， 情由景生， 景为情设， 二者从理论上应是和谐统一的， - 1 - 诗歌鉴赏——送别诗（答案） 故而前两联应与“孤” “忧”相和谐。首联从写法上看是运用了对比，联系时代背景和作者经 历可以看出这个对比只能理解为抒发诗人内心的悲怆。颔联，以想象奇特的“坼”