皇帝的新装单1.docVIP

自我评价： 小组评价： 教师评价： 班级 姓名 组别 设计 郭红叶 审核 课题 27 皇帝的新装 导学 目标 扫清字词障碍. 了解作者及其作品. 培养有感情朗读课文的能力. 4. 理清故事情节. 自主学习 1.关于作者:??安徒生?,( )国,著名童话作家 ,代表作品_______,___________,__________.2、文学体裁：童话：儿童文学的一种，它通过丰富的（ ）、（ ）和( )来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用( )的手法。 3.注音：炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 赏赐( )爵( )士 御聘( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 勋( )章 4.释义：滑稽： 骇人听闻： 随声附和： 合作探究　预设问题：　 A、我们从课文的哪些地方可以看出皇帝爱新装？　　 B、皇帝为什么会认为“那真是理想的衣服”？　　 C、爱穿新衣的皇帝想去看新衣，但想到新衣的神奇力量，就派了老臣去，老大臣看到新衣了吗？他实话实说了吗？为什么？ D、官员看到新衣了吗？他实话实话了吗？为什么？　　 E、当爱穿新衣的皇帝去看新衣时有与老大臣、官员不一样的结果吗？他实话实话说了吗？为什么？　　 F、爱穿新