皇帝的新装单2.docVIP

自我评价： 小组评价： 教师评价： 班级 姓名 组别 设计 郭红叶 审核 课题 27皇帝的新装 导学 目标 揣摩人物心理. 品析人物形象. 认识作品深刻的内涵和思想. 自主学习1.文章以____为线索,展开故事情节：????( )新装——( )新装——( )新装——( )新装、( )新装、( )新装 ?2.全文以骗揭示中心，从皇帝受骗，骗子行骗，大臣（ ）骗，百姓（ ）骗，到小孩（ ）骗结局。反映了—————————————————————————————————————————— 3.文章的写作特点为：————————————————————————————————————————————————— 合作探究：研习关键性的情节和细节，分析皇帝这一人物形象 1.朗读全文，圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句，揣摩、分析用笔的精妙。 (1)他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张，它有什么表达效果？用一句话概括这段话的内容。 (2)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的