监督制约保障公正教学设计.docVIP

《监督制约 保障公正》教学设计 同心路初级中学 王小红 第三课时 总第三十课时 备课时间：2011、11、15 上课时间：2011、11、17 教学目标：1、知道建立健全监督机制，是法律有效实施和司法公正的保证；了解监督的多种渠道。 2、初步培养学生通过监督渠道来维护自身的合法权益和国家、集体的利益的能力。 3、增强主人翁责任感，树立监督意识。 教学重难点：建立健全监督机制，才能保证法律有效实施和司法公正。 教学过程： 复习回顾 我们上节课学习了什么？依法治国的基本要求是什么？ （集体），依法治国的前提是什么？保障是什么？中心环节是什么 ？关键是什么？这四个方面是（相互依存，缺一不可） 过渡：那么请大家看一组资料，这样做达到了依法治国的基本要求了吗？ 导入新课 课件展示资料，讨论：这是现实生活中的什么现象？（滥用职权、以权谋私），失去制约的权力必然产生腐败。那么要避免和杜绝这种现象关键是要对权力进行制约。那么如何有效地实行依法治国，有效的制约国家机关及其工作人员手中的权力，保证法律有效实施和司法公正呢？ 过渡：这就是我们今天要学的这节课----监督制约、保障公正。 启发诱导，新课学习 我们将用两节课的时间和大家一起去寻找如何制约公共权力，达到依法治国，保证法律的有效实施和司法公正。（板书） 过渡：这节课我们将在三则材料中寻找制约公共权力、保证法律有效实