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追求 勤奋 探索 拼搏哈尔滨市162中学学案 追求 勤奋 探索 拼搏 学科：_______数学______ 学年：_____高一_______ 设计教师：______张莹_______ 审核教师：______________ 设计时间：_____________ 使用时间：_____________ 课题 直线与圆的位置关系（1） 课型 新课 学习目标 明确直线与圆的三种位置关系的判定方法，会求相交弦长 学习重点 直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法 学习难点 用几何法判断直线与圆的位置关系.已知弦长求直线方程 学习方法和手段 生生互动，师生互动 课前探学： 直线与圆的位置关系 公共点个数 圆心到直线的距离d与半径r的关系 图形 几何方法步骤： 1°把直线方程化为一般式,求出圆心和半径. 2°利用点到直线的距离公式求 到 的距离. 3°作判断：当 时,直线与圆相离；当 时,直线与圆相切;当 时,直线与圆相交. 代数方法步骤： 1°将直线方程与圆的方程联立成方程组. 2°利用消元法,得到关于另一个元的一元二次方程. 3°求出其判别式Δ的值. 4°比较Δ与0的大小关系,若Δ 0,则直线与圆相离；若Δ 0,则直线与圆相切;若Δ 0,则直线与圆相交.反之也成立. 课中研学： 例