矛盾的特殊性.docVIP

矛盾的特殊性 情感、态度、价值观目标（1）正确认识和把握我国社会主义初级阶段矛盾的特殊性，进一步增强学生坚持建设中国特色社会主义道路的信念，同时引导学生克服思想上、行动上的盲目性，增强自觉性。（2）使学生学会运用科学的方法去观察和分析问题，对现实生活中出现的种种矛盾，要抱有正确的态度。（3）理解“参差不齐乃幸福之本源（罗素）”，做到能够保持自己的优良个性，尊重他人的优良个性（和而不同）。（2）引导学生学会具体分析一些社会现实问题五. 教学方法1．教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。2．学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。【导入新课】【情景设计1】如果现在我们所在教室突然着火了，需要你帮忙把火扑灭，你会用什么方法灭火（不能用灭火器）？学生讨论，教师归纳：我们必须找火源，找火因，采取相应的灭火方法。如：1、普通着火：水?； 2、酒精（汽油、煤油）着火：沙（黄土）、湿被子覆盖????? 3、煤气着火：先关煤气后灭火???? 4、电着火：先关电源后灭火????? 5、危险化学物品着火：咨询化学老师?? 等等。 幸福家庭 有这样一个家庭，家中有五个儿子，一个质朴，一个聪明，一个瞎眼，一个驼背，一个跛足。按理说这个家庭的日子肯定不好过，可是这个家庭却偏偏十分幸福，原来孩子们的父亲根据他们各自的特点分别安排：质朴的务农，聪明的经商，瞎眼的按摩，