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花加拉嘎寄宿制学校导学案 姓名： 授课时间：2015年 5 月 学科 数 学 年级 六 备课人 安伟忠 薛贵明 授课人 课题 立体图形的整理和复习 学习 目标 1、进一步理解立体图形的特征，比较立体图形之间的联系与区别，构建知识网络；能灵活地计算它们的表面积和体积。 2、进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值，体会转化、类比、数形结合等数学思想，增强创新意识，发展数学思考，提高解决问题的能力。 重、难点 理解立体图形的特征，熟练掌握立体图形的表面积、体积计算方法，灵活运用计算公式解决生活中的实际问题。 导学环节 学生自主、合作、探究 修改备注 达 标 检 测 学习提示：首先自己完成，想一想为什么；然后组内交流，统一意见后，准备汇报。 我能当好小法官。 1、长方体的6个面不可能有正方形。 （ ） 2、正方体的六个面的面积都相等。 （ ） 3、圆柱的体积是圆锥体积的3倍。 （ ） 4、长方体，正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高来计算。 （ ） 5、一瓶矿泉水的包装上标有净含量为500ml，是指矿泉水的体积是500ml 。 （ ） 6、正方体的棱长扩大到原来的3倍，表面积就扩大为原来的9倍。