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小学六年级数学下册“数的四则运算”说课稿 员荣 今天我说课的内容是小学六年级数学下册“数的四则运算”。 一、 教材分析： 运算是初中数学学习过程中一个重要的环节，而分数、小数的四则混合运算更作为其基础的内容。而本节课所要学习的内容是在学习了分数和小数的互换以及分数、小数的四则混合运算的一般顺序后，同时让学生掌握估算以及加法、乘法的运算定律，把整数的运算律推广到分数的运算中，使得分数运算更为简便化、从而提高运算的准确率，也为学生的日后的学习打下必要的基础。 二、 学生分析 对于进入初中学习不久的六年级学生来说，他们还处于小学学习和中学学习的过渡阶段，他们的认知能力和分析能力还处于一个启蒙阶段，但他们有着很强的求知欲、探索欲以及表现欲。所以我在设计这节课时适当的扩大了学生的参与度以及探究空间。 三、教学目标 学生通过经历“实践——认识——再实践——再认识”的过程，获得并掌握分数的运算律，使得分数、小数的四则混合运算简便化，从而提高计算的准确率。从中培养学生的探究能力及观察、分析能力，进而理解选用合理方法的重要性。同时在学习的过程中感受相互合作的乐趣。 四、教学重、难点 1、在学生的积极探究和教师的正确引导后功克 2、获得并掌握分数的运算定律。准确运用适当的运算定律使计算简便化则是本节课的重点。 五、教学方法