高考物理第一轮优化复习.pptxVIP

第四节　功能关系　能量守恒; ;基础知识梳理;应从下面两方面去理解能量守恒定律： 1．某种形式的能减少，一定存在其他形式的能增加，且减少量和增加量一定相等； 2．某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等． 这也是我们列能量守恒定律方程式的两条基本思路．;课堂互动讲练;4．除重力或弹簧的弹力以外的其他力做多少功与物体机械能的增量相对应，即W其他＝ΔE. (1)除重力或弹簧的弹力以外的其他力做多少正功，物体的机械能就增加多少． (2)除重力或弹簧的弹力以外的其他力做多少负功，物体的机械能就减少多少． (3)除重力或弹簧的弹力以外的其他力不做功，物体的机械能守恒．;5．电场力做功与电势能变化的关系 WAB＝－ΔEp 电场力做正功，电势能减少；电场力做负功，电势能增加． 6．安培力做正功，电能转化为其他形式的能；克服安培力做功，其他形式的能转化为电能． 特别提醒：在动能定理中，合外力的功包含重力和弹力在内的所有力所做功的代数和，所以可能包含着重力势能和弹性势能的转化．;即时应用 (即时突破，小试牛刀) 1．一块质量为m的木块放在地面上，用一根弹簧连着木块，如图5－4－1所示，用恒力F拉弹簧，使木块离开地面，如果力F的作用点向上移动的距离为h，则(　　) A．木块的重力势能增加了mgh B．木块的机械能增加了Fh C．拉力所做的功为Fh D．木块的动能增加了Fh;解析：选C.木块上升的高度小于h，所以重力势能增量小于mgh，A错；弹性势能与重力势能的增加之和为Fh，故BD错；由功的定义式可知C对．;二、摩擦力做功的特点 1．静摩擦力做功的特点 (1)静摩擦力可以做正功，可以做负功，还可以不做功． (2)存在相互摩擦的系统内，一对静摩擦力所做的总功为零． (3)在静摩擦力做功的过程中，有机械能的转移，而没有机械能转化为内能． 2．滑动摩擦力做功的特点;(1)滑动摩擦力可以对物体做正功，也可以做负功,还可以不做功． (2)相互间存在滑动摩擦力的系统内，一对滑动摩擦力做功将产生两种可能效果：①机械能全部转化为内能；②有一部分机 械能在相互摩擦的物体间转移，另外部分???化为内能． (3)摩擦生热的计算：Q＝Ffl相．;即时应用 (即时突破，小试牛刀) 2.一木块静止在光滑水平面上，被水平方向飞来的子弹击中，子弹进入木块的深度为2 cm，木块相对于桌面移动了1 cm，设木块对子弹的阻力恒定，则产生的内能和子弹损失的动能之比是多少？;;三、能量守恒定律的理解及应用 1．对定律的理解 (1)某种形式的能量减少，一定存在另外形式的能量增加，且减少量和增加量相等． (2)某个物体的能量减少，一定存在别的物体的能量增加，且减少量和增加量相等． 2．应用定律解题的步骤 (1)分清共有多少种形式的能(如动能、势能、电能、内能等)在变化．;(2)明确哪种形式的能量增加，哪种形式的能量减少． (3)减少的总能量一定等于增加的总能量，据此列出方程：ΔE减＝ΔE增． 特别提醒：应用能量守恒定律解决有关问题，关键是准确分析有多少种形式的能在变化，求出减小的总能量和增加的总能量，然后再依据能量守恒列式求解．;经典题型探究;图5－4－2;【思路点拨】　题中涉及多种力做的功，动能的变化，能的转化等问题，所以用功能关系分析．;软绳被拉动，表明细线对软绳拉力大于摩擦力，而物块重力势能的减少等于克服细线拉力做功与物块动能之和，选项C错误；对软绳应用动能定理，有WFT＋WG－WFf＝ΔEk，所以软绳重力势能的减少ΔEp＝WG＝ΔEk＋(WFf－WFT)，所以ΔEp＜ΔEk＋WFf，选项D正确． 【答案】　D 【方法技巧】　理解做功与对应的能量的转化关系，是解题的关键．;变式训练　一质量均匀的不可伸长的绳索(其重力不可忽略)．A、B两端固定在天花板上，如图5－4－3所示，今在最低点C施加一竖直向下的力将绳索拉至D点，在此过程中，绳索的重心位置将(　　);A．逐渐升高　　　　　B．逐渐降低 C．先降低后升高 D．始终不变 解析：选A.在下拉过程中，外力做正功，绳索的机械能增加，而动能又不变，故重力势能增大，重心上升．;;A．m＝M B．m＝2M C．木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度小于下滑的加速度 D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能 ;【思路点拨】　在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程和木箱反弹至顶端的过程中，除有重力势能、弹性势能的转化外，还有因摩擦力做功产生的内能，可应用能量守恒定律列式求解． 【解析】　受力分析可知，下滑时加速度为gsinθ－μgcosθ，上滑时加速度为gsinθ＋μgcosθ，所以;C错误．设下滑的距离为l，根据能量守恒有μ(m＋M)glcosθ＋