高效课堂管理要求.docVIP

“高效课堂”教改实验常规管理基本要求 为了加强“高效课堂”实验管理，规范实验操作，提升实验效果，深化实验推广工作，特制定本常规管理基本要求。 一、总 则 第一条：“高效课堂”教改实验的推广要以学生发展为中心，以师生学习共同体创建为依托，以教学方式的变革为关键，关注单位时间的学习效益和质量，全面落实课程目标，全面提高教育质量。 第二条：学校要健全实验机构，完善实验管理制度，明确实验职责，加强管理，确保实验研究深入开展。 第三条：学校实验推广工作在教育体育局的领导下，教研室指导下，由校长负责，教导处（教研处）组织实施。 第四条：学校要按学期制定实验推广工作计划，总结实验推广工作，实验推广计划、总结均要书面上报教研室备案。教研组（学科组）、实验教师要按学校实验推广工作计划制订计划，抓好落实。 第五条：研发一案三单、组建学习小组、运用教学模式、三单运用及批阅、加强学生辅导、突出多元评价等是实验工作的重要环节，应环环扣紧，步步落实。 二、实验常规 （一）研发“一案三单” 第六条：“一案三单”（学习方案 、问题导读评价单、问题训练评价单、问题生成评价单）的设计与研发应以学科组为单位，以科任教师为主，由学科组长负责，实行集体备课，提前一周设计。学科组内要合理分工，加强交流与协作，落实“五定”要求（暨定内容、定标准、定时间、定目标、定期望）。 第七条：“学习方案”作为结构化备课的主体，其内容