奇妙的克隆(杨玲）.docVIP

PAGE PAGE 2 《奇妙的克隆》教学设计 （人教版八年级上册） （广西初中课程改革探究课比赛教案） 南宁市29中 杨玲 教材简析： 　　本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，按照逻辑顺序，有条理的介绍了什么是克隆；克隆的试验；克隆的发展和好处。文章紧紧围绕文题中奇妙两字，生动、通俗的向读者介绍克隆这一最新的尖端科技知识。 教学目标： 　　1、快速默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。 　　2、了解本文的说明顺序和说明方法。 　　3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学 文的能力，培养探索未知世界的兴趣。 教学重点：学习课文，了解相关科学知识；学习一定的说明顺序；学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神。 教学难点：学习说明顺序。 教学课时：一课时 设计思路： 　　教学一篇课文，最终目的不是让学生理解内容，而是在获取知识的过程中，培养学生多方面的能力。所谓授之以鱼不如授之以渔。因此课前让学生自己利用图书馆、网络搜索自己需要的信息和资料，培养获取信息的能力。在授课中，运用多媒体辅助手段，培养学生的自主、合作、探究的精神，充分激发学生的求知欲和主动参与意识，培养学生的创新思维和实践能力，激发学生爱科学的热情。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 （多媒体展示各种克隆动物的图片）同学们，刚