泡沫拼板体育教案.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 泡沫拼板体育教案 设计意图： 泡沫拼板在幼儿的生活中随处可见，具有色彩鲜艳、质地柔韧、安全多变等特点，深受幼儿喜爱。本次活动中充分依托拼板，在幼儿探索单块拼板多样玩法的基础上适时推出双脚并拢侧身跳的动作，并从原地练习自然过渡到行进间完成此动作。在整个活动中材料运用与孩子身体动作发展自然契合，并呈现出丰富想象和无限创意，感受一物多玩的有趣。 活动目标; 1．学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。 2．探索拼板的不同玩法，体验一物多玩的乐趣。 3．勇于接受挑战，形成乐观向上、互相合作的态度。 活动准备： 知识经验准备：知道拼板的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。 物质材料准备：拼板每人一个，背景音乐，颜色标记。 活动过程： 一、情景导入，引出活动。 师：冬天到了，让我们开着小汽车一起去锻炼吧。 二、探索玩法，学习双脚并拢侧身跳。 1．探索拼板的多种玩法，感受一物多玩的乐趣。 自由探索一块拼板的玩法，并互相学习。 师：我们把一块小拼板变成了方向盘，开汽车玩，还能变什么？可以怎么玩呢？请你找一个空地方变一变，玩一玩。 分散玩拼板：“刚才把拼板变成什么”？ 个别交流动作，集体学做。 2．借助拼板，学习双脚并拢侧身跳 按颜色拼长条：有几块拼板？像什么？ 学习双脚并拢侧身跳，讲解要求。 分组游戏，练习侧身跳。 放松运动，休息片刻。 三、游戏“争抢站拼板”，体验合作能力。 1．教师介绍游戏玩法：创设情境，小朋友扮演企鹅，根据音乐变化玩游戏。 2．第一次游戏，每张拼板上站一位小朋友。 3．第二次游戏，减少拼板数量合作玩游戏。 四、延伸活动，探索新玩法。 幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》 教学内容： 健康 我和拼板一起玩 教学目标： 1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。 2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。 3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。 教学准备： 1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。 2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。 3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。 4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块。 教学重点与难点： 重点：两脚并拢跳。 难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。 教学方法与手段法： 自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法 教学过程： 教师活动1—— 开始部分的准备活动 1．带好小拼板去郊游。 2．停止后问：“刚才把小拼板变成什么？” 3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？ 4．停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌） 帽子顶在头上。 拖地板。 小马。 飞盘。 蹦蹦床。跳过拼板。 ①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。 ②跳过来，跳过去。 ③跳的时候注意什么？ 幼儿活动1—— 幼儿随音乐活动活动身体 幼儿交流：我们刚才把小拼板当成了什么 幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。 幼儿说说自己的拼板变成了什么 幼儿跟老师学做某些动作。。 幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳 幼儿练习跳过拼板 幼儿听老师小结：跳的时候要掌握需要注意的地方。。 设计意图1—— 让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节，我以游戏口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌 肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态，并对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。 幼儿探索单块拼板的玩法，更贴近了幼儿与材料的亲密接触，使幼儿与材料和谐对话的直接经验。萌发创新意识和能力。在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地