瞧我在长大教案小班.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 瞧我在长大教案小班 小班活动：我在长大 活动目标： 1、了解自己长大过程中的变化。 2、体验自己正在长大的快乐，萌发自豪感。 活动准备： 物质准备：1、小时候穿过的服饰、用过的物品等。2、幼儿时期的照片3、篮子2个 活动过程： 一、激趣导入 导语：今天老师带来了一张婴儿时期的照片，照片上的人我们都认识她，一起来猜猜看她是谁？ 提问1：为什么有的小朋友认不出她了呢？ 提问2：小时候的她和现在的她有什么不一样的地方呢？ ——重点引导幼儿说说外型上的不同。 小结：原来长大会让我们人长高，手脚变大了，嘴巴、眼睛、鼻子都有变化了，长大可真是件神奇的事情。 二、感受长大 二、幼儿体验 过渡语：我们每个小朋友都在慢慢长大，今天老师带来了很多你们小时候可能穿过的用过的东西，请你尝试去穿一穿，戴一戴，看看这些东西你们还能用吗？ 2、幼儿交流 提问：请你说说你试了什么？感觉怎么样？ *奶瓶——婴儿时我们不会自己吃东西，小班的时候我们学会了用勺子吃东西，现在我们学会了使用筷子。 *纸尿裤——婴儿时大小便不能自己控制，现在我们可以知道什么时候我要小便什么时候我要大便了。 *围兜——小时候吃饭会把脏东西吃到自己的衣服上，所以需要围兜来帮助我们，现在我们既可以把饭吃得很干净又不弄脏自己的衣服。 *痰盂——小时候不会上厕所，小班 时上厕所需要老师的帮助，大班时已经完全可以自己上厕所了。 《我在长大》教案 一、教学目标： 1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与 变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。 2、积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 3、激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感， 树立自信心； 4、引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。 二、教学重点： 通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全 面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。 三、教学难点: 体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝 敬父母。 四、教学准备：成长的物品， 照片,课前填写收集卡。 五、教学过程： 、游戏导入，体验成长 1、课件创设情境，初步感知成长： 今天我带来了一本的相册，你们想看吗？先来看看相册的主人是谁 吧？ 为什么猜不出来？再来看看，是谁？哦，她在长大，样子变了。 她在长大，我们呢？也在长大。） 揭示课题 2、猜照片 体验快乐 我还带来了我们班其他同学的一些小时候的有意思的照片，同学们 一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求： 照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀。 揭示照片的主人后，一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变 化。 过渡：从你们出生到现在，身体长高了，体重 增加了。 算一算：让他们拿出课前准备的出生时和现在的身高、体重的数据 先在小组中比较，算一算自己长高了多少，重了多少，再全班交流，进 行比较，评选出长得最快的小朋友。、交流讨论，感悟成长 1、过渡：你们的爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们 的身体变化的确说明你们长大了。除了身体上的 变化，还有哪些也能说明你的长大呢？ 2、小组讨论：现在与小时候比，自己有什么变化？来感 受长大。 4、小结：对呀，在一天一天的成长中，你们学会了许多本领，养 成了许多好习惯，这也能说明你们在长大。 5、成长是快乐的，一路上留下了我们的一阵阵欢声笑语,留下了一 串串歪歪斜斜的脚印，下面我们用一首儿歌来把我们成长的喜悦告诉大 家吧！雨水哗啦啦，追着我的小脚丫。它想和我比一比：谁的步子跑得 快？它想给我量一量：我的脚丫有多大？哦，它一定是想告诉我： — —