一群光头男孩教学设计.docVIP

《一群光头男孩》教学设计 一、教学目标 1、借助拼音读准字音，读通课文。在预习的基础上学习“接受、化学、漂亮、帮助、窗户”等词语。 2、通过创设情景、想象说话、联系上下文等方法理解词语：化学治疗、难受、激动、相拥等词语。 3、有感情地朗读课文，读好重点句。 二、教学过程 （一）、谈话导入，板书课题 谈话：小朋友，你们看，一个男孩，两个男孩，三个男孩，有很多男孩在一起，我们称为一群男孩。这群男孩都有什么特点？他们为什么要把自己漂亮的头发剃成光头，究竟发生了什么事？今天老师就和大家一起学习课文《一群光头男孩》（板书课题、齐读课题） （二）、朗读内容，整体感知 1、请5名小朋友来朗读课文。其他小朋友想想：这个故事发生在哪里？主人公是谁？ 2、学习生字，大家轮流朗读。教师屏幕出示生字词。 （三）、结合情境，品读领悟 教师简单介绍“脑瘤”和“化学治疗”，做到了解更多的知识。 1、学习课文第一自然段 1）、布莱恩不幸得了脑瘤，在进行化学治疗后，他的头发全掉光了，如果你是布莱恩，你会怎么样？学生充分回答。 2)、那布莱恩怎么样呢？朗读第一节，划出相关句子。 （出示句子）布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。 3）、这句话中哪些词儿能让你感到布莱恩很难过。 教师创设