后进生转化工作在语文教学中勿容忽视.docVIP

后进生转化工作在语文教学中勿容忽视 摘要（转化后进生工作是教师教育工作的重要组成部分，针对后进生应多一点关心，少一点指责；多一点表扬，少一点批评；多一点偏爱，少一点冷漠；多拿出一点时间和精力，与后进生沟通交流，做他们的良师益友；这样才能提高教学质量） 关键词：转化 谈心 鼓励 表扬 关心 耐心 语文教学中后进生的转化工作，需要老师应有信心、耐心和爱心。这是一件繁重和耐心的工作。多年来，我在小学语文教学中进行摸索，觉得转化后进生应从以下工作做起。 要摸清后进生形成的原因，在那些方面差。后进生一般情况下体现在两个方面，即好动贪玩性，这类学生爱玩耍，就像人们常说的“为老师为家长而读书”。读书时心不在焉，一直越学越没味。这类学生是不努力，不认真。另一类是勤而无方型，这类学生或许学习方法不对头，或许对新事物（新知识）接受慢，时间越长，知识缺漏越来越多，导致越学越无味，越学越落后，失去了学习信心，这类学生差在方法不对头，反应慢。 对于以上两种学生，应根据他们的不同情况分别对待，施展教育手段，即谈心教育。对好动贪玩的学生，先要融洽师生关系，和他们谈话时，应让他们觉得老师是诚心诚意和他们交朋友的，是他们的贴心人，有话敢对老师说，老师在指出他们的缺点时，应注意分寸、中肯，既使真诚的鼓励，又是热切地希望。対勤而无方的学生，要尊重和他们谈论学习方法，同时注意激发其学习兴趣，增强他们的学习