奖励青菜作文.docVIP

【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2018年12月3日在杭州惠兴中学举办的“惠贤学子”颁奖典礼上，学校将平淡无奇的青菜当做奖品，颁发给优秀的学生。这则饶有趣味的新闻，迅速在网上传播开来。在大多数网友看来，惠兴中学这种做法的亮点在于“可爱”和“有创意”，这也是它成为“网红爆款”的原因；而惠兴中学以青菜代替奖品，其实有三重寓意，分别是“自力更生”“淡雅朴素”和“一生清白”，其象征意义和思想内涵远比表面上的噱头更有价值，校方可谓良苦用心；更重要的是，这些青菜并非菜市场上随便买来的，而是学校老师在校内亲手栽培、冒雨收割而来。而在颁奖之后学校也邀请这些学生享用了牛排大餐，可谓“精神物质两不误”。 你对学校这一特别颁奖的看法，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 相信这份与众不同的奖品，会成为学生们难忘的青春回忆。如果你是该校的学生请谈谈3、5班“青菜”范文 一、赋教育以洁白，怀初心以前行【3班?程文琳】 1胸前惠贤奖章，彰显优秀光芒；手中碧绿青菜，更显道德荣光。青菜一筐，承载学校殷切期望，鼓励学子自信自强。余以为，此行赋教育以洁白，砺学子怀初心以前行，可赞可赏。 2“惠贤学子”颁奖是独具匠心之教学方法，是廉洁自立教育于新时代之创新发展。昔有曾巩遥寄友人纯白山茶，祝愿挚友一世天真身处繁华垢尘不染；亦有黄庭坚得友人赠水仙数枝自勉自励树出尘超俗，洁白素雅之志。今日学校以青菜为奖品，正似古人赠送芳花香草，敦促学子自力更生、朴素淡雅、一生清白，表达对学子“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”之畅想。此亦是应试教育背景下学校对道德品行教育缺位的深沉考量，是学校对学子“君子喻于义，小人喻于利”的谆谆教诲，是对北大教授“精致的利己主义者”的有力回击，是对学子一心向学、不慕名利，“不为物质世界之豪华威严所震慑”的恳切教导。学校之举，破教学目的功利之围，树才德兼重育人之观，让教育挣脱“只观一日之长短”的牢笼，带领学子在品行天空与知识海洋双帆竞渡颉颃翱翔。 3教育之初心在于立德为民，不在追名逐利。穿越当今社会的三峡，洪波涌起，泥沙俱下。这是物质繁荣、生活富足的时代，又是物欲横流，拜金至上的时期；这是车水马龙，一日千里的时刻，又是沽名钓誉，绝尘而去的时间。当今社会，亟待一阵清风吹散利益蒙于教育之上的垢尘，使学子不至被精致小我、自私利己之浮云遮蔽求学之望眼，踏入人生歧途。回望五千年宇宙洪荒，荀子“学不可以已”之箴言仍在脑中回响，宋濂于穷冬烈风负箧曳屣行深山巨谷中，其勤且艰若此的佳话百世流芳，而囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股等典故仍被千古传唱，口齿噙香。今日学子值此青春年少之际，诚应怀坚韧不拔之志气，坚如磐石之信心，只争朝夕之劲头，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，不应过早被利益的迷障蒙蔽了双眼，清白自立，纷华不染，续写学途漫漫上下求索之华章。 4学校此举堪称品德教育之典范，可为众学校所借鉴。青菜一株，固然贵不敌钞票千张，黄金万两，但其中所蕴含之精神，无疑是学子人生广原上的一颗耀眼启明星，引领学子穿越道阻且长，前行观往四方。青菜一株，固然只是山肴野蔌，其中学校对自己品德褒奖之甜蜜滋味却可与父母共享。众学校诚应多加创新品德教育方式，兴品德教育星星之火以点亮国家广原。 5愿我少年立耿介拔俗之标，树潇洒出尘之想，度白雪以方洁，干青云而直上！ 二、菜根味淡，德育味长【3班?蒋璐冰】 1“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”之古训犹绕耳，今有惠贤学子，青菜一捆，笑容一片，素心一颗。笔者观之，良有所感：以朴素之礼延崇德之尚，诚为育人良举！ 2价贱如泥的青菜，承载着对学生人格无价的重托。“把青菜带回家，跟父母一起分享”，校长几语，道出万千。此菜非常菜，在校园的泥土里播下，一载春秋见证耕耘之辛；茁壮长成，恰如学子磨砺自身。拿回来的青菜，不是像奖杯一样被束之高阁，过眼即忘；而是在冬日寒夜，作为一碗蒸着热气的汤，恭恭敬敬地端到含笑的母亲眼前。如此看来，平凡的青菜不仅不比珠光宝玉差，它更蕴含了朴素淡雅的人格，正直独立的操守，和绵亘灵魂的孝心。金镌玉刻的奖品证书也许很光荣，但美誉和高高在上不会伴你一生；唯有青菜代表的勤恳踏实，才能伴学生清清白白走天涯。由是观之，颁奖发青菜看似趣味玩闹，实是潜移默化人格的用心之举。相信小小青菜中的朴素之力，会让学子用一辈子铭记。 3深得学子之心的奖赏，其激励效益超乎想象。一颗颗绿油油的青菜不仅递给台上的几十位学子，更被千百名师生珍藏在心里。叶圣陶先生曾说：“教师并非教书，而是教育学生。”诚哉斯言！“惠贤学子”不泥于形式的颁奖，不标高成绩而把立德树人放在显要位置的做法，回归了教育的本质。君不见，台上惠贤学子也许成绩不佳，平日诸多苦恼；今日却笑逐颜开，留下了许多证明自己的合影。有此之举，千百学生都会在趣味形式中悟得真谛：成绩