教师资格证_心理学简答和名词解释.docVIP

PAGE PAGE 1 1 心理学在历史上有哪些流派 2 简述心理学中观察法的短途条件及主要特点 3 简述心理学中测验法的研究范围 4 进行实验研究时必须考虑哪些变量 5 为什么说心理学是一门具有长远历史但又年轻的科学 6 简述构造主义心理学的主观观点及特征 7 简述机能主义心理学的主要观点及特征 8 简述行为主义心理学的主要观点及特征 9 简述格式塔心理学的主要观点及特征 10 简述人本主义心理学的主要观点及特征 11 简述认知心理学的主要观点及特征 12 心理学主要分支 13 简述心理学各种方法及其主要特点 14 简述行为主义心理学的主要观点及特征 15 简述精神分析学派的主要观点及特征 16 简述人本主义心理学的主要观点及特征 17 简述认知心理学的主要观点及特征 18 心理学主要分支 19 简述心理学各种方法及其主要特点 20 简述注意的特点 21 简述睡眠不同阶段脑电波的特点 22 简述产生假性失眠的原因 23 简述催眠原理 24 意识活动的主要内容 25 意识具有状态 26 注意具有特点 27 注意具有功能 28 注意和意识有何联系和区别 29 注意的种类有哪些 30 人的整个睡眠可以分为哪几个八面威风？各阶段脑电波特点 31 按照失眠的原因划分，失眠的种类有哪些 32 催眠状态下的主要心理特征 33 按照作用的性质不同，心理促动药物分类 34 梦有哪些特征，对梦的研究有哪些 35 简述感觉的分类 36 简述韦伯定律 37 简述费希纳定律 38 简述暗适应和明适应的基本过程 39 基本的听觉现在有哪些 40 声音听觉是怎样形成的 41 简述知觉的分类 42 简述知觉的特性 43 简述时间知觉的形式 44 简述形成时间知觉的线索 45 与对物的知觉相比，社会知觉的独特性有哪些 46 社会认知过程中，如何对搜集到的信息加以选择 47 简述感觉产生的基本过程 48 什么是韦伯定律 49 什么是三原色说 50 简述拮抗理论 51 什么是位置学说 52 什么是频率匹配学说 53 社会知觉主要有哪些内容及特征 54 社会认知有哪些过程 55 简述社会认知过程中信息整合的特点 56 论述社会刻板效应 57 简述感觉产生的基本过程 58 什么是费希纳定律 59 什么是三原色说 60 什么是位置学说 61 什么是频率匹配学说 62 简述记忆的三存储模型 63 短时记忆转化为长时记忆有哪些条件 64 简述图式对记忆的影响 65 简述有意遗忘的作用 66 记忆包括哪些基本过程 67 长时记忆是如何储存与建构的 68 为什么会遗忘？影响遗忘的因素？ 69 遗忘曲线表明了遗忘有什么规律 70 如何对记忆进行分类 71 简述学习的过程与分类 72 试述学习的策略与方法 73 长时记忆是如何储存与建构的 74 适时记忆转化为长时记忆有哪些条件 75 为什么会遗忘？影响遗忘的因素？ 76 简述概念形成的假设检验模型 77 简述问题解决的主要途径和方法 78 简述利用手段--目的分析法解决问题的要点 79 简述创造性人格的特征 80 思维的主要特征 81 思维有哪些种类 82 在思维的过程中，思维操作主要有哪几种 83 什么是概念形成的假设检验模型 84 推理有哪些形式 85 问题解决应具备哪些特征 86 创造性思维主要有哪些特征 87 试论影响问题解决的因素 88 推理有哪些形式 89 问题解决应具备哪些特征 90 简述能力的涵义 91 简述智力发展的特征 92 简述心理学家达斯的PASS模型 93 智力和能力的关系 94 能力可以划分为哪些类型 95 如何理解智力的个别差异 96 简述皮尔曼有关智力研究中的g因素理论 97 何谓流体智力和晶体智力，二者在发展上有什么区别 98 什么是斯腾伯格智力理论中的元成分和操作成分及知识获得成分 99 智力测验可以划分为哪些类型？智力测验与性向测验和成就测验的区别 100 心理测验的基本性质 101 心理测验的技术指标 102 试述影响智力发展的各种因素和作用 103 智力的能力的关系 104 能力可以划分为哪些类型 105 如何理解智力的个别差异 106 智力发展有何特征 107 请简述斯皮尔曼有关智力研究中的g因素理论 108 何谓流体智力和晶体智力，二者在发展上有什么区别 109 什么是斯腾伯格智力理论中的元成分和操作成分及知识获得成分 110 简述动机中需要与诱因的联系 111 简述动机的种类 112 简述关于交往动机获得方式的二种不同观点 113 简述马斯洛的需要层次理论 114 简述情绪的基本形式 115 情绪对我们的身心健康有何影响 116 动机分哪几种？生理性动机和社会性动机在我们的生活中分别扮演什么角色 117 动机对于提高活动效率有何意义 118 交往动机产生的原因 119 成就动