浅论骨科pbl总结.pptxVIP

PBL在 七年制教学中的应用 课 题 负 责 人： 梁 庆 威 中国医大一院 骨科教研室 前 言 以问题为基础的学习 (Problem –Based Learning , PBL)是目前国际上非常流行的一种教学方法，特别在国外的医学院校此种教学方法开展的更加广泛，并且被证明同传统的教学方法即以主题为基础的教学（Suject–Based Learning , SBL）相比较，具有明显的优越性。而遗憾的是，由于各种原因目前在国内PBL教学方法还没有被更多的开展和应用，我们的研究拟在探讨PBL教学方法骨科七年制教学中应用的可行性及意义，为寻求一种更适合我国医学院校的教学模式提供理论和实践基础。一、对象和方法?1.对象： 选自中国医科大学2001级87期七年制60名学生，随机分为PBL组和SBL组，每组各30人，两组同学入学平均成绩无明显差异，男女比例及民族比例相似。2.方法： SBL组采用传统的以教师为主体、以主题为导向的教学方法。 ? PBL组 实施PBL教学方法的步骤 （1）统一思想，提高认识 我们已经对课题相关的指导教师开展PBL专题讲座，提高了大家对PBL教学法的认识和参与的积极性，并组织大家对实施的关键步骤进行讨论，求得进一步了解和相互统一。 作好学生参加PBL教学法实践的思想动员，使其了解PBL教学法实施的具体内容及意义。（2） 精心编